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La redevabilité sociale est décrite comme l'engagement constructif entre les citoyens et l'utilisation des ressources publiques par le gouvernement pour améliorer la prestation de services, promouvoir les droits et améliorer le bien-être de la communauté. En ce sens, l'engagement constructif peut apparaître comme une forme de contrôle citoyen, qui vise à assurer un suivi des actions du gouvernement.

La directrice générale de Transparency International Afrique parle de la lutte anti-corruption dans le milieu scolaire. Elle aborde plus spécifiquement la Côte d'Ivoire, et la "corruption endémique". Selon elle, la responsabilité de la lutte anti-corruption incombe à tous les citoyens, et les gouvernements ont la responsabilité de donner un espace aux jeunes.

Un directeur de recherche mexicain parle de la manière d'éliminer la corruption dans l'éducation au Mexique. Il aborde plusieurs enjeux liés à la corruption dans le pays, tels que l'absentéisme des enseignants, et met en avant des stratégies de lutte contre la corruption. Pour cela, il souligne l'importance de la participation des communautés et des tests standardisés.

Les conseils scolaires servent d'instrument aux associations de parents d'élèves, par l'intermédiaire de leurs confédérations et fédérations, pour informer et encourager les parents à voter et à se porter candidat aux élections des conseils scolaires.

Réalisée par la Banque mondiale, la vidéo est un reportage documentant des initiatives de lutte anti-corruption au Cameroun. Ces initiatives visent à résoudre les problématiques de mauvaise gouvernance dans le domaine de la santé, de l'éducation. La compétition "foire aux idées" consiste par exemple à attribuer de petits dons aux organisations de la société civile pour lutter contre la corruption, et permettre aux citoyens d'exiger de meilleurs services en matière de santé et d'éducation.