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De nombreux cas de corruption liés à la pandémie de COVID-19 dans le milieu universitaire soulignent la nécessité de renforcer de toute urgence la transparence et la responsabilité dans les universités africaines. On y a en effet constaté une incurie professionnelle, une gestion douteuse des travaux de recherche, des irrégularités dans la gestion des fonds alloués à la recherche, et des fraudes dans la passation de marché. Plusieurs hauts responsables universitaires ont contourné les procédures publiques de commande afin d’acheter du matériel et des équipements destinés à la recherche sur le coronavirus. Trente-trois articles ont été considérés comme impropres pour un usage public et ont été rétractés, retirés ou signalés

Environ 200 thèses de doctorat sur les 900 soutenues chaque année à l’université Osmania contiennent jusqu’à 50 % d’éléments plagiés. Après avoir approuvé la politique d’intégrité académique de l’University Grants Commission, l’université a durci ses règles. Les membres du corps professoral présentant un document avec un taux de similitude supérieur à 40 % devront le retirer ; ils se verront refuser le droit à des augmentations annuelles et ne seront plus autorisés à superviser de nouvelles thèses pendant deux à trois ans.

Depuis quelques années, l’Inde est le théâtre d’un certain nombre de manquements à l’éthique. Un grand journal raconte comment des scientifiques indiens ont publié une série d’articles appartenant à de prestigieux instituts de recherche. Ces textes ont été signalés sur une plateforme de discussion pour avoir présenté des illustrations modifiées ou copiées d’autres sources. Mais la cause de l’éthique semble malgré tout progresser : en juillet 2019, le conseiller scientifique en chef du gouvernement a publié un projet de politique nationale sur l’éthique dans les universités qui abordait les questions du plagiat, de la manipulation de données et du harcèlement. En décembre 2019, l’UGC a intégré dans le cursus universitaire de premier cycle un cours obligatoire sur l’éthique équivalant à deux crédits.

Au Ghana, il n’est pas rare de découvrir que des journalistes, des professeurs d’université ou des fonctionnaires copient les travaux d’autres personnes. Récemment, un conférencier de la University of Professional Studies, également directeur du département de la banque et des finances de l’université, a plagié un article issu de Facebook et l’a envoyé au Daily Graphic, qui l’a publié en ligne et dans sa version papier. Lorsque le pot-aux-roses a été découvert, le conférencier a nié son acte, jusqu’à ce que l’auteur du contenu parvienne à rassembler suffisamment de preuves à son encontre. À ce jour, les autorités universitaires n’ont pas ouvert d’enquête à ce sujet.

L’University Grants Commission (UGC) met en garde les universitaires et les chercheurs contre la reproduction de tout ou partie de leurs propres travaux ayant fait l’objet d’une publication antérieure sans mention explicite de l’auteur. Elle juge inacceptable de présenter à des fins universitaires ses tout derniers travaux comme une œuvre récente et originale. L’UCC publiera bientôt une liste de critères permettant d’identifier les pratiques de recyclage et d’autoplagiat.

Alarmées par le niveau de plagiat dans les universités et les instituts de recherche scientifique d’Algérie, les autorités ont introduit des modules d’enseignement sur l’éthique et la déontologie. Selon des informations locales, le ministère de l’Éducation a appelé à la création de conseils d’éthique dans les universités.

Face au phénomène banal d’inconduite académique en Inde, où 1 000 thèses ont été refusées – dont 33 % pour plagiat – les universités sont tenues de proposer aux étudiants voulant s’inscrire en PhD une formation de 30 heures sur l’intégrité de la recherche et l’éthique de publication et ce, avant le début des cours.

Le secrétaire exécutif de la National Universities Commission (NUC) a révélé qu’une centaine de pseudo-enseignants sévissaient dans les universités du pays. Choqués par cette information, des universitaires ont demandé à consulter les éléments de preuve. Selon un étudiant en doctorat de la Nasarawa State University, cette révélation de la NUC pourrait en fait viser ces centaines d’enseignants qui paradent dans les bureaux du gouvernement sans avoir conduit une seule recherche ou assuré un seul cours depuis 20 ans.