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On a découvert que des personnes au Kenya, en Tanzanie et en Ouganda achetaient de faux diplômes provenant de toutes sortes d'usines à diplômes et autres fausses universités. Ces universités n'ont pas d'existence physique et fonctionnent seulement à travers des sites web. La plupart des usines à diplômes opèrent depuis la Grande Bretagne ou les Etats-Unis où les normes universitaires sont sensées être très élevées. Récemment, le Bureau fédéral d'investigations à dressé une liste de plus de 10 000 personnes ayant obtenu de faux diplômes provenant d'universités bidons établies aux Etats-Unis. Un nombre significatif d'entre eux provient d'Afrique du Sud, du Kenya et du Nigeria. Actuellement, il y a environ 80 usines à diplômes connues qui opèrent depuis les Etats-Unis et la Grande Bretagne.

Ce fut le deuxième Sommet mondial des dirigeants stratégiques, organisé par le Conseil des universités de troisième cycle (CGS). La réunion de l'an dernier à Banff, au Canada, a abouti à l'élaboration des "principes de Banff" pour guider, dans les grandes lignes, la collaboration internationale dans le troisième cycle ; le sommet de cette année s'est intéressé aux « meilleurs pratiques pour promouvoir l'intégrité académique. Les dirigeants de l'enseignement supérieur sont d'accord sur les problèmes et les actions qui doivent mener au renforcement de l'intégrité académique dans un contexte de mondialisation croissante de l'éducation supérieure et de la recherch, et ont discuté des « meilleurs pratiques » pour promouvoir l'intégrité académique.

Un professeur d'université en chimie a déclaré que pendant ses années d'enseignement, il a été témoin de nombreux exemples de mauvaise conduite et qu'il a vu des étudiants écouter des cours, étudier des fiches, et accéder à des matériaux de cours pendant leurs sorties aux toilettes au cours d'un examen.

Avant de donner des sujets d'examens de composition littéraire à l'Université de Gavilan à Gilroy, Steve Schessler prend le temps d'aborder un sujet qui tourmente les enseignats depuis la nuit des temps – ou au moins depuis le commencement des devoirs à la maison. Le sujet est le plagiat, et les réponses à mains levées de ses étudiants révèlent que ces derniers n'ont pas des idées très claires sur ce concept.

Bien que des étudiants chinois aillent en Amérique depuis des décennies, leur nombre a augmenté de façon spectaculaire au cours des dernières années. Beaucoup d'entre eux ont seulement des connaissances de base sur les universités étrangères, et ont du mal à comprendre les demandes d'inscription compliquées. De ce fait, une énorme industrie d'agents de l'éducation s'est développée dans ce pays pour les aider et les guider- et, dans certains cas, pour faire tout ce qu'il faut pour réussir à les faire accepter.

L'Université de Tri-Valley a été déclarée "bidon" par les procureurs fédéraux, et sa Présidente a été arrêtée lundi suite à 33 chefs d'accusation concernant une arnaque portant sur des visas d'étudiants. Elle a été mise en accusation le 28 avril par un grand jury fédéral pour complot de fraude de visas, d'écoutes téléphoniques, de blanchiment d'argent, d'hébergement d'étrangers sans papiers, de fausses déclarations, entre autres violations.

Un nouveau rapport gouvernemental sur les techniques d'admission dans les établissements d'enseignement supérieur privés, révèle des cas de responsables universitaires poussant les candidats à s'inventer des enfants et à dissimuler leurs ressources financières afin de collecter davantage de fonds fédéraux.

Le front de la bataille contre la triche étudiante pourrait bien se trouver au Centre d'examen de l'Université de Floride. Etant donné que la tentation permanente pour les étudiants de tricher est devenue high tech – pas seulement pendant les examens, mais également en faisant des copier coller depuis l'internet et en partageant leur devoirs en ligne comme des fichiers de musique – les enseignats ont réagi en prenant des mesures énergiques.

Les établissements d'enseignement supérieur, les universités et les autres organismes universitaires ont reçu des membres du Congrès à peine moins de 2 milliards de dollars à titre de subventions au cours de l'exercice fiscal 2010, comme le montre une analyse interne de l'enseignement supérieur. Les crédits réservés sont souvent qualifiés par dérision de « dépenses électoralistes », car ils reflètent les efforts des législateurs pour s'attirer la reconnaissance (et, partant, les suffrages) de leurs électeurs.

Est-ce que le plagiat des étudiants peut être réduit ? Et est-ce qu'il pourrait être réduit non par peur d'être pris, mais... par l'éducation ? Une étude publiée en janvier suggère que la réponse à ces deux questions est "oui" – ce qui pourrait constituer une bonne nouvelle pour les professeurs qui se plaignent constamment d'étudiants qui soit ne savent pas ce qu'est que le plagiat, ou suivent les règles sur l'intégrité des évaluations.