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Le Gouverneur de l'état du Niger a demandé au Conseil d'homologation des enseignants de ne plus se contenter d'embaucher des professeurs qualifiés, et de leur faire respecter les valeurs éthiques de base, comme c'est déjà le cas dans d'autres professions. Un représentant de la Confédération des proviseurs des établissements secondaires de tout le Nigéria (ANCOPSS) a également déclaré que l'enseignement ne pouvait être une profession respectée que si les normes morales fondamentales étaient appliquées.

Le projet de déontologie dans le cadre des examens a déclaré que l'Etat de Benue était en 2005, en tête du classement de l'indice national de tricherie aux examens (EMI). Le territoire de la capitale fédérale était le plus soucieux de la bonne conduite des examens avec l'indice EMI le plus bas (0,43) alors que l'Etat de Benue enregistrait un EMI de 18,87. Le rapport pour les examens de l'année scolaire 2005 indique que l'EMI pour toutes les régions était de 6,9 contre 16,9 en 2004. Cela signifie que la fraude aux examens a baissé de 59% entre 2004 et 2005.

Exam Ethics Project (EEP), une ONG engagée dans la lutte contre les fraudes aux examens, a publié ces dernières années des chiffres qui illustrent les profits tirés du commerce de la triche à l'examen ou le nombre de personnes (étudiants, surveillants, etc.) mis à la porte pour leur implication dans des pratiques frauduleuses.

Manifestement inquiet des conséquences des différents niveaux d'éducation dans le pays et des effets connexes des pratiques frauduleuses aux examens et de cette culture de la fraude sur la jeunesse nigériane et sur le développement national, le ministère fédéral de l'Éducation, en collaboration avec Exam Ethics Project (EEP), organisation éducative non gouvernementale, a organisé la semaine dernière deux journées de rencontre avec les parties prenantes de l'éducation.