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Après avoir été auditionnés par le premier contrôle qualité du programme de placement avancé de leur établissement, certains enseignats ont eu la surprise de voir que leurs cours étaient refusés. Les résultats de l'audit n'ont pas arrangé les relations déjà tendues entre certains enseignats des programmes AP dans le secondaire et les professeurs d'université qui les évaluent.

L'héritage soviétique de la Géorgie et l'effondrement des institutions publiques qui a suivi a entraîné l'apparition d'un système éducatif totalement corrompu, pratiquant le népotisme, centralisé et manquant d'enseignats. De plus, des écoles privées de mauvaise qualité se qualifiant d'« universités » et d'« instituts » ont poussé comme des champignons pendant les années 1990. Des controverses sont apparues après la fermeture ou la fusion de collèges et d'universités et des milliers de postes administratifs et académiques ont été supprimés.

Rares sont les gens à embrasser la profession enseignante pour l'argent : ils préfèrent parler de « vocation » – doux euphémisme pour dire que l'on gagne mal sa vie ! Mais pour certains, à l'esprit d'entreprise bien développé, le système d'éducation regorge d'occasions lucratives. Un rapport sur la corruption dans l'éducation, publié cette semaine par l'Unesco, montre comment certains directeurs d'établissements, professeurs et responsables de l'éducation arrivent à soutirer et à détourner des fonds destinés aux écoles.

Le gouvernement fédéral a inscrit sur une liste noire 232 personnes, désormais interdites de participation à l'organisation d'examens. Sont concernés des directeurs d'écoles, des inspecteurs, des surveillants et des examinateurs. Auparavant, 324 établissements secondaires avaient perdu leur accréditation en tant que centres d'examen. L'État a été conduit ce faisant à bannir 50 de ses écoles.

Le ministère de l'Éducation a organisé une campagne pour inciter les parents qui scolarisent leurs enfants dans des établissements publics et privés à rejoindre le gouvernement dans sa lutte contre la corruption. Il a lancé de nouveaux modèles pour l'éducation préventive contre les pots-de-vin et la corruption (GCPETE) qui permettront aux enseignats des écoles élémentaires publiques d'intégrer des cours sur la question.

Ghana : seuls 360 enseignats – soit 30 % des 1 197 enseignats du cycle élémentaire du district de Gonja-est – sont qualifiés. Les 70 % restants n'ont jamais été formés. Le directeur de l'éducation a indiqué que l'introduction de la subvention proportionnelle au nombre d'élèves avait entraîné une augmentation des inscriptions dans les écoles élémentaires mais qu'il n'y avait pas suffisamment d'enseignats pour s'en occuper.