La police ougandaise n’a procédé à aucune arrestation parmi les 88 suspects – dont certains seraient des responsables politiques et des hommes d’affaires – accusés d’avoir modifié ou falsifié des relevés de notes de l’université de Makerere, des mois après le signalement de ces infractions par les dirigeants de l’université. À la suite d’un audit lancé en septembre, ce sont jusqu’à 69 diplômes qui pourraient être annulés. Le rapport, non accessible au public, a révélé que les résultats avaient été modifiés au niveau du conseil, après la communication des observations des professeurs et des secrétaires administratifs scolaires et universitaires.

Au Nigéria, le Joint Admissions and Matriculation Board (JAMB) est le dernier organisme à faire la une de l’actualité dans le cadre d’une campagne nationale visant à éradiquer la corruption dans l’enseignement supérieur. D’anciens secrétaires administratifs du JAMB, censé s’occuper de tous les examens d’entrée dans l’enseignement supérieur, doivent rendre des comptes sur leur gestion administrative et financière de l’organisme. Cette enquête intervient dans le sillage de révélations selon lesquelles le JAMB aurait versé à la Banque centrale du Nigéria la somme impressionnante de 14 millions de dollars – un record en 40 ans.

L’université de Dar-es-Salaam, en Tanzanie, fait l’objet d’une enquête de la commission parlementaire des comptes publics pour mauvaise gestion financière. Selon un rapport d’audit réalisé sur les exercices 2014-15 et 2015-16 remis à la commission au début du mois, près de 500 000 dollars pour avances aux employés non retraités auraient disparu et 200 000 dollars seraient allés à des salariés fantômes. Pour le président de la commission, c’est la piètre qualité de la gestion financière au sein de l’université qui explique ces pertes.

Selon un audit spécial, les districts de Sengerema et Buchosa rassembleraient au total 4 827 étudiants « fantômes », répartis comme suit : 710 dans le premier cas et 4 117 dans le second. À la suite de cette enquête, 41 directeurs d’établissement ont été suspendus selon le commissaire du district de Sengerema. Le responsable de l’éducation du district de Sengerema a annoncé vouloir organiser des inspections régulières pour repérer les faux étudiants.

Les établissements publics ont jusqu’à vendredi prochain pour soumettre leurs conclusions de recherche sur les travailleurs fantômes, selon la ministre à la présidence chargée de la gestion des services publics et de la bonne gouvernance, qui a annoncé que d’ici quelques jours, elle remettrait son rapport final au président, compilé à partir des documents remplis par tous les établissements publics qui ont dû effectuer cet audit. Pour l’instant, ses services ont récupéré 264 rapports sur les 409 attendus, sachant que 63 établissements ont affirmé ne pas avoir de travailleurs fantômes.

Garante de l’éthique et de la lutte contre la corruption, la commission EACC a estimé que les enseignants devaient respecter le code de déontologie de leurs employeurs. « Le respect des normes d’éthique et d’intégrité édictées par ce texte n’est pas optionnel. C’est un devoir. Personne ne peut choisir les dispositions de la loi qui s’appliquent à son cas », a souligné le directeur l’EACC. Les enseignants ont rejeté les tentatives de leur employeur, la TSC (commission des enseignants), d’effectuer des audits sur leurs revenus et leurs biens quand ils sont en poste et au moment de leur départ.

Le gouvernement a mis en place un nouvel organisme d'audit pour sévir contre la corruption dans les écoles. Cet organisme, qui s’appellera Direction de l'audit des écoles (DSA), sera chargé d’examiner l'utilisation des milliards de shillings envoyés aux écoles. Selon le secrétaire principal de l'Education, la DSA vérifiera les livres de comptes pour identifier les fuites dans les dépenses et fera un rapport au ministère. Les proviseurs responsables de vols ou d'utilisation abusive d’argent scolaire seront forcés d'en assumer la responsabilité.

Selon le secrétaire du Cabinet pour l’Education, le système d’audit utilisé dans les écoles du Kenya est une « grosse blague » et une grande déception. Il a accusé les vérificateurs d’être de mèche avec des directeurs d’écoles pour faire des rapports favorables même quand des sommes d’argent ont été perdues. Il a également dénoncé un usage inapproprié des versements en espèces pour l’enseignement gratuit et la distribution de manuels scolaires achetés par le gouvernement, ainsi que les insuffisances persistantes du système d’évaluation des performances des enseignants.

Le Président a ordonné un audit sur la façon dont les écoles primaires et secondaires ont dépensé les milliards qu’elles ont reçu en espèces au titre de l’enseignement gratuit ces trois dernières années. Les fonds pour l’enseignement primaire gratuit (FPE) ont été versés pour la première fois en 2003, avec un montant de Sh 1 020 par enfant et par an. En 2014, le gouvernement du Jubilé a augmenté le FP à Sh 1 420, pour un nombre d’enfants inscrits estimé à environ 10 millions dans 23 000 écoles primaires. Le coût annuel s’élève à Sh14 milliards.