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D'après le rapport de l'inspection générale de l'administration de l'éducation nationale et de la recherch (IGAENR), l'évaluation des étudiants à l'université n'est pas bonne. De fait la fragmentation des évaluations (due à la semestrialisation des études liées au passage au LMD), et la complexité des règles rendent le système illisible pour les étudiants. Cela entraîne également des inégalités de traitement ; ainsi les universités développent leurs propres règles d'évaluation : les facultés à gros effectifs optent pour les QCM, plus rapides et faciles à organiser. Par ailleurs, la tricherie est un autre facteur de décrédibilisation des diplômes : d'après les étudiants interrogés, entre 25 et 50% des étudiants y recourent.

Conseil national de l'enseignement supérieur et de la recherch (Cneser), une juridiction administrative, tranche chaque année des cas de fraude scolaire et d'autres contentieux internes à l'université.

Dans les universités, 809 procédures ont été lancées contre des étudiants pour des fraudes et pour des problèmes de violences hors examens. Lors du baccalauréat en 1999, 84 dossiers de tentatives de fraude ont été traités contre 148 en 2003. Sur les 77 cas découverts en 2004, 55 concernaient l'utilisation de documents personnels, 8 l'utilisation de téléphones portables, 6 l'échange de brouillons et 8 entraient dans la rubrique « divers » (substitution de candidats, consultation de manuels).

Elle représente quelques centaines de cas par an, et nécessite beaucoup d'imagination de la part de ceux qui la pratiquent : simple antisèche, calculatrice programmée, recopiage sur Internet, substitution d'identité. Cependant, les sanctions peuvent aller jusqu'à plusieurs années d'exclusion.

Deux étudiants en droit ont payé 50 € chacun de pots-de-vin pour faire corriger leur copie. Ils ont probablement utilisé leur téléphone portable pour contacter une personne de l'extérieur

Pour la première fois de son histoire, La Sorbonne porte plainte contre deux étudiants pour fraude aux examens.