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Le Forum national contre la corruption (NACF), tout à sa lutte contre la corruption, a souligné l'importance des divulgations dans le cadre du programme scolaire pour sensibiliser les élèves et les enseignats.

Après avoir été auditionnés par le premier contrôle qualité du programme de placement avancé de leur établissement, certains enseignats ont eu la surprise de voir que leurs cours étaient refusés. Les résultats de l'audit n'ont pas arrangé les relations déjà tendues entre certains enseignats des programmes AP dans le secondaire et les professeurs d'université qui les évaluent.

Le rapport de l'IIPE/UNESCO Corrupt schools, corrupt universities: What can be done constate que les cours privés sont à l'origine de « comportement immoral » en Inde depuis qu'ils sont devenus une véritable industrie et qu'ils ponctionnent des sommes considérables chez les parents et absorbent le temps des élèves. Mais le système éducatif indien doit également remédier à deux autres problèmes : la manipulation des résultats aux tests d'accès et l'absentéisme des enseignats.

Rares sont les gens à embrasser la profession enseignante pour l'argent : ils préfèrent parler de « vocation » – doux euphémisme pour dire que l'on gagne mal sa vie ! Mais pour certains, à l'esprit d'entreprise bien développé, le système d'éducation regorge d'occasions lucratives. Un rapport sur la corruption dans l'éducation, publié cette semaine par l'Unesco, montre comment certains directeurs d'établissements, professeurs et responsables de l'éducation arrivent à soutirer et à détourner des fonds destinés aux écoles.

L'école secondaire de Mpraeso (MPASS) commence à s'agacer des tentatives de l'administration pour améliorer la transparence et la responsabilité. La mise en place de mesures anti-corruption grâce à des procédures automatisées de comptabilité et de gestion pour assurer un contrôle et endiguer la corruption s'enlise du fait de l'apathie des responsables. Le programme informatique de gestion des écoles, qui aurait dû revenir à près de 5 millions de cédis il y a quelques mois, risque désormais de coûter deux fois plus cher.

Le gouvernement fédéral a inscrit sur une liste noire 232 personnes, désormais interdites de participation à l'organisation d'examens. Sont concernés des directeurs d'écoles, des inspecteurs, des surveillants et des examinateurs. Auparavant, 324 établissements secondaires avaient perdu leur accréditation en tant que centres d'examen. L'État a été conduit ce faisant à bannir 50 de ses écoles.

Le ministère de l'Éducation a organisé une campagne pour inciter les parents qui scolarisent leurs enfants dans des établissements publics et privés à rejoindre le gouvernement dans sa lutte contre la corruption. Il a lancé de nouveaux modèles pour l'éducation préventive contre les pots-de-vin et la corruption (GCPETE) qui permettront aux enseignats des écoles élémentaires publiques d'intégrer des cours sur la question.

Un rapport de la Fundación Grupo Civico Etica y Transparencia (EyT) met en évidence les résultats du projet de prévention de la corruption dans le système éducatif. Après avoir surveillé d'importants contrats de construction pour l'entretien d'écoles dans les zones rurales, EyT a mis au jour un grand nombre d'irrégularités dans le budget de contrats publics du ministère de l'Éducation. La fondation a recommandé au ministère de renforcer le contrôle qualité sur les matériaux et de réaliser régulièrement des audits internes.

Le parlement a décidé que les écoles ne pouvaient pas réclamer d'argent aux élèves bénéficiant du programme de l'enseignement secondaire universel. La commission a souhaité également enquêter sur la fraude aux examens, les fuites et l'annulation des résultats du « O level ». Désormais, lorsqu'un candidat est convaincu de triche pour l'une des matières, l'ensemble de l'examen est annulé.

Les résultats des derniers examens pour l'Uganda Certificate of Education révèlent que 2 742 élèves ont triché et n'ont donc pas été reçus et que sept écoles ont perdu leur statut de centre d'examen. Dans le monde des entreprises également, de nombreux cadres n'ont pas les qualifications requises, même dans les professions juridiques, pourtant exigeantes. Ainsi, un juge a dû démissionner pour avoir trafiqué ses titres universitaires dans les années 1990.