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Une des plus grosses filières d'immigration clandestine chinoise jamais mise au jour en France avait pour pivot central une école de commerce privée ayant pignon dans le XVe arrondissement. Ce réseau a permis d'acheminer chaque année vers la France entre 500 et 1000 clandestins chinois, essentiellement des garçons de 20 à 25 ans Une fois en France, des certificats de scolarité, des bulletins de notes et la délivrance de diplômes plus vrais que nature leur permettaient ensuite de s'établir durablement sauf que ces «diplômés» n'ont jamais mis les pieds dans une salle de classe.

Pour la première fois en fin novembre, les 500 étudiants de la dernière promotion de l’INSA Toulouse ont reçu, lors de leur remise de diplôme, une carte sécurisée attestant de l’authenticité de leur diplôme d’ingénieurs. L’objectif de l’opération est de lutter contre la triche et la contrefaçon. Les cartes remises aux étudiants est protégée de la falsification par un marqueur à base de nanoparticules invisibles à l’œil nu.

La vidéo porte sur le projet de l'Union européenne et du Conseil de l'Europe, qui vise à instaurer des lignes directrices et des outils, à améliorer le cadre juridique et à renforcer les normes et pratiques professionnelles dans les établissements d'enseignement supérieur en Arménie en intégrant des principes éthiques et des valeurs positives.

A l’université, des ‘voyous’ obtiennent un doctorat grâce des thèses suspectes qui circulent au sein de certaines universités, selon le fondateur d’un groupe de pression contre le plagiat. L’ampleur extraordinaire de ce phénomène en Russie peut être attribuée à la reproduction de thèses de doctorat quasi- identiques dans les universités, avec plus de 3500 thèses falsifiées identifiées par le groupe anti-plagiat Dissernet ces deux dernières années.

La ministre de la défense allemande a nié avoir plagié une partie de sa thèse de doctorat, suite à des accusations avancées par un site web collaboratif dédié à la détection du plagiat qui prétendait avoir trouvé des « éléments de plagiat » sur 27 des 62 pages de sa dissertation datée de 1990.

Depuis plusieurs semaines, les établissements regroupés au sein de l’université de Lyon sensibilisent leurs étudiants au plagiat. Présentée sous forme de bestiaire – le mouton, le perroquet ou le caméléon –, leur campagne distingue divers profils de plagiaires, involontaires, négligents ou fraudeurs graves.

L’an dernier, the « Times Higher Education » a publié un article accusant un professeur émérite de sociologie de l’université de Leeds, souvent décrit comme le plus grand sociologue actuel, d’avoir inclus sans citer ses sources plusieurs passages dans son livre sorti en 2013 « Le coût humain de la mondialisation », qui étaient citations à peine modifiées provenant de Wikipedia et d’autres sites web.

Un documentaire ITV a enquêté pour savoir si certaines écoles employaient des moyens douteux pour avoir d’excellentes notes. Ce problème aurait fait son apparition après l’introduction en 1992 de palmarès basés sur les résultats aux examens qui ont accentué la pression sur les écoles. Celles qui sont bien classées peuvent recevoir des récompenses financières, tandis que les postes des enseignants et proviseurs sont menacés si l’école est sous le coup de mesures spéciales suite à une inspection défavorable de l’Ofsted.

Les universités renforcent les mesures contre la fraude académique vu que de nombreux sites web offrent de rédiger des mémoires à la place des étudiants. La prolifération de services en ligne qui proposent aux étudiants de troisième cycle de rédiger leurs mémoires moyennant finance a poussé les universités à réviser leur politique contre le plagiat. La DCU est l’une des nombreuses institutions qui sont en train de modifier leurs modes d’évaluation, conjointement avec l’introduction de logiciels qui détectent le « copié/collé », pour lutter contre la menace que constitue la fraude académique.