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La Teachers Service Commission (TSC) engage des procédures disciplinaires à l’encontre d’enseignants d’un établissement kisii de Nairobi impliqués dans une tentative de fraude lors des examens de l’enseignement secondaire en cours dans le pays (KCSE). Selon le responsable de la TSC, sept enseignants et un directeur feraient déjà l’objet de poursuites. La radio Capital FM News affirme que les autorités sont intervenues rapidement pour récupérer un sujet d’examen de chimie que certains auraient voulu faire fuiter pour annuler l’épreuve organisée à la Monianku Secondary School.

Selon un mandat de perquisition, des hackers auraient tenté de modifier les notes d’un lycée du comté de Fairfax. L’arnaque commence avec l’envoi d’un mail d’une soi-disant commission scolaire chargée de préserver les valeurs d’honneur et d’intégrité. Après plusieurs autres établissements secondaires et supérieurs, Oakton High School, à Vienna en Virginie, est le dernier lycée visé par cette attaque d’envergure nationale, impliquant souvent les élèves eux-mêmes, pour transformer les F en A dans les relevés de notes virtuels.

C’est une triche à très grande échelle qui vient d’être dévoilée en Angleterre. L’OCR (pour Oxford, Cambridge and RSA examinations), l’une des commissions d’examens les plus réputés du pays, a été le théâtre d’agissements malveillants de la part des élèves, mais aussi des professeurs. Pour passer les épreuves des concours les plus prestigieux du pays, 2300 professeurs ont aidé leurs élèves à obtenir de meilleures notes entre 2012 et 2016. Sur la même période, 3 602 élèves sont accusés de triche. Plus de la moitié des professeurs incriminés pour ces aides ont été accusés d’«assistance inappropriée» durant ces épreuves écrites, pour aider leurs élèves à avoir de meilleurs résultats.

La police a annoncé aujourd’hui avoir arrêté trois hommes, dont un diplômé d’une université de Delhi, soupçonnés d’avoir mis en place à l’échelle du pays un vaste racket aux faux diplômes d’universités et de commissions scolaires puisqu’ils auraient vendu quelque 50 000 certificats contrefaits. Lors de leur interrogatoire, les prévenus ont confirmé avoir écoulé au bas mot 50 000 faux diplômes et relevés de notes de différentes universités et commissions scolaires. Pour convaincre leurs clients et leur permettre de vérifier l’authenticité prétendue de ces documents, ils avaient créé de faux sites web censés renvoyer à ces institutions. Les sites étaient tellement bien faits qu’il n’y avait aucun moyen de faire la différence entre le vrai site et le site écran, a indiqué un haut responsable policier.

L’exercice de maths du Bac S de 2011 qui avait fuité sur Internet n’a pas été volé mais il y a bien eu fraude a estimé mardi la cour d’appel de Paris, qui a condamné quatre jeunes à trois et quatre mois de prison avec sursis. Cette affaire avait ravivé la polémique sur la réforme profonde de l’examen. Cette affaire avait ravivé la polémique sur la réforme profonde de l’examen. Voulant faire un exemple, le ministre de l’Éducation avait porté plainte et lancé un plan de «tolérance zéro» contre la fraude au bac. En première instance, le tribunal correctionnel avait relaxé ou dispensé de peine l’ensemble des prévenus, poursuivis pour recel, fraude ou vol.

Dimanche, le département de la criminalité de la police de Lucknow a mis au jour un racket entourant des relevés de notes et arrêté quatre personnes opérant dans un complexe à plusieurs étages. Mais la police a attendu lundi pour dévoiler l’information. Les autorités ont mis la main sur près de 400 relevés de notes falsifiés, 800 supports pour les imprimer, des tampons encreurs correspondant à de faux conseils d’examen, trois ordinateurs portables, cinq imprimantes-scanneurs, une CPU et 12 massicots. Le gang, actif depuis 2012, était spécialisé en faux relevés pour les élèves de 10e et 12e années en fin d’études et facturait chaque document 5 000 à 10 000 roupies.

Les fuites, massives, discréditent tout le système éducatif du pays. Les épreuves de français, d’histoire et de géographie reprendront le 10 juillet. A l’école Immaculée-Conception de Dakar, un candidat au bac est repéré par le surveillant en train de consulter sur son portable les corrigés des épreuves d’histoire et de géographie. La découverte de la triche à l’école Immaculée-Conception a déclenché un tsunami qui secoue désormais tout le système éducatif sénégalais.

Certains ont eu leur bac dans une pochette-surprise, d’autres l’auront peut-être grâce à leur montre connectée. Version 2017 de l’antisèche glissée dans la manche, ce concentré de technologie serait un objet de choix pour résoudre des équations en ayant l’air de compter les minutes. Montres, calculatrices, smartphones… Tous font l’objet de la vigilance accrue des organisateurs et des surveillants d’examen. A la session 2016, 911 suspicions de fraude ont été recensées et plus de la moitié d’entre elles ont été suivies de sanctions.

Selon des chercheurs en anglais et d’anciens responsables des examens du HSC (le certificat de fin d’études secondaires), les plans visant à raccourcir la durée de l’examen d’anglais du HSC et à imposer un nombre maximum de mots dans les réponses permettront plus facilement aux élèves de déjouer le système et « alimenteront l’industrie des cours particuliers ». Le rapport met en garde contre cette exigence de brièveté, qui bénéficiera à l’industrie des cours particuliers étant donné que les élèves paieront pour apprendre à « mémoriser puis reproduire » des réponses de 600 mots.