Un des chercheurs les plus productifs en anesthésiologie de Springfield (Massachusetts) a avoué avoir inventé une grande partie des données qui étayaient ses recherchs. Il a déclaré aussi n'avoir jamais réalisé les études cliniques sur lesquelles il avait rédigé des articles dans 21 revues scientifiques à partir de 1996.

Le ministère de l'Éducation a lancé un site Web sur lequel il dresse la liste de 6.900 universités reconnues par un organisme d'accréditation ou un organisme d'agrément officiel. Ce site Web a pour but d'aider les employeurs à faire la distinction entre les établissements d'enseignement supérieur qui sont accrédités et ceux que l'on appelle couramment les « usines à diplômes » qui n'ont pas d'accréditation et délivrent de faux diplômes. .

La Commission des examens de l'Afrique de l'ouest indique n'avoir détecté en cinq ans aucun cas de fuite lors des examens. Elle nie l'existence de « centres d'examens spéciaux », créés par des écoles secondaires, et où les candidats verseraient des frais de scolarité supplémentaires pour obtenir les sujets à l'avance.

Le Syndicat des professeurs des écoles secondaires accuse les parents de faute lors des examens. Les parents organiseraient des fuites et achèteraient les sujets.

Le gouvernement recommande vivement de faire contrôler les copies d'examen par des logiciels spécialisés dans le cadre de la répression du plagiat sur Internet auquel se livrent les élèves du niveau A (équivalent du baccalauréat) et du GCSE (diplôme général d'études secondaires) pour rédiger leurs devoirs obligatoires. La Qualifications and Curriculum Authority rapporte que les jurys d'examen sont, semble-t-il, incapables de détecter les cas de tricherie, alors même que leur nombre augmente. L'année dernière, 3.600 adolescents fraudeurs ont été pris en flagrant délit, soit une hausse de 9 % par rapport à l'année précédente.

Les commissions d'examen font état d'une forte augmentation de la fraude aux examens publics. L'année dernière, plus de 2.500 jeunes ont perdu des points pour avoir enfreint les règles aux examens du GCSE (diplôme général d'études secondaires) et du niveau A (équivalent du baccalauréat), soit 9 % de plus qu'en 2003. Plus de 900 élèves se sont fait prendre en train de tricher ou de copier leur cours. Au total, 1.013 sanctions ont été infligées pour utilisation illicite de téléphones portables, soit 16 % de plus que l'année précédente.

La Scottish Qualifications Authority, autorité responsable des qualifications en Écosse, va recourir à des techniques d'impression perfectionnées pour lutter contre les faux diplômes. Les résultats seront imprimés sur un papier parchemin résistant dans lequel seront intégrées des marques secrètes et connues uniquement de l'imprimeur et de l'organisme de délivrance, en vue de rendre la falsification plus difficile. Le service britannique des admissions universitaires a reconnu avoir refoulé, en 2004, un millier d'étudiants dont le dossier d'admission comportait des faux diplômes.

Le président du Computer Professionals Registration Council s'est de nouveau exprimé sur les raisons pour lesquelles l'accréditation des membres et des professionnels du secteur informatique est nécessaire. Il entend mettre fin à la prolifération des écoles d'informatique bas de gamme en tout genre et instaurer un niveau plus élevé de savoir et de professionnalisme. Il sera alors possible de commencer à exporter de la main d'œuvre vers d'autres pays.

L'annonce de fuites des sujets a fortement ébranlé le Conseil des examens d'Afrique de l'Ouest (WAEC). La fuite des sujets d'examen a contraint le Conseil à annuler et reporter les épreuves. Le personnel et les employés auxiliaires sont désormais surveillés de très près. Les diverses mesures prises pour lutter contre ce genre de pratiques n'ont pas réussi à empêcher les fuites. Le Conseil a créé un site Web et mis en place un système d'impression en relief des photographies de passeport sur les diplômes afin d'éviter l'usurpation d'identité des candidats.

Le licenciement d'un enseignant qui a permis de mettre au jour des pratiques de triche aux examens de fin d'études secondaires l'année dernière montre que les droits des dénonciateurs sont bien mal protégés. Le ministre de l'Éducation avait pourtant promis d'assurer la protection des personnes qui dénonceraient les tricheries. Sept mois après les fraudes aux examens qui ont eu lieu à Mpumalanga, la seule personne à être sanctionnée n'est autre que l'un des dénonciateurs.