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Des experts de nombreux pays africains et européens ont dénoncé le manque de transparence et les pratiques contraires à l'éthique, entre autres, qui empêchent les universités nigérianes d’être classées parmi les meilleures institutions mondiales. La transparence dans les admissions, les enseignements et l'administration des universités figuraient parmi les critères utilisés pour juger les meilleures universités du monde entier. Ils ont ajouté que les universités nigérianes doivent former les étudiants sur la force morale et l'intégrité pour qu'ils puissent concourir à l'échelle mondiale.

Certains ont affirmé que pour résoudre le manque d’éthique des agences de recrutement d’élèves, il suffisait de les interdire. Mais tous ces agents sont-ils par nature pervertis ? Non. La situation est-elle délicate et parfois même risquée ? Tout à fait. Si le recours à des agents éducatifs n’est pas exempt de problèmes, il y a toujours une solution pour y remédier et apaiser les inquiétudes légitimes, en recourant au sacro-saint triptyque : responsabilité, intégrité et transparence.

Une université développementale doit être dotée de normes déontologiques de recherche bien conçues et ancrées dans les principes de démocratie, de justice sociale et de droits humains. Les normes déontologiques dans la recherche sont vitales en ce qu’elles proposent des lignes de conduite aux chercheurs garantissant la stricte observance de valeurs telles que l’intégrité, la transparence, le respect, l’objectivité ou la responsabilité. Elles nourrissent la confiance dans la recherche et le soutien aux chercheurs au sein des communautés professionnelles nationales et internationales. Enfin, elles contribuent à instaurer des liens de confiance entre chercheurs et participants aux recherches.

Les plus grandes universités d’Australie se conforment aux règles d’admission, recommandant des changements radicaux à la suite de l’enquête de Fairfax Media qui a mis en cause l’intégrité du secteur. En effet, jusqu’à 99 % des candidats à certains diplômes de l’université de New South Wales ont été admis alors même qu’ils n’avaient pas obtenu le rang ATAR minimal exigé pour ce cursus.

Lors de la cérémonie d’ouverture de la conférence de l’association des femmes dans les facultés d’éducation (Association of Women in Colleges of Education — WICE) sur « Le rôle de l’éducation dans la lutte contre la corruption et le chômage des jeunes au 21e siècle », le vice-recteur de la faculté d’éducation a dénoncé les pratiques de corruption dans les écoles. La solution, selon lui, passe par l’adoption des principes de transparence, d’intégrité et de responsabilité dans les transactions publiques et privées. La conférence portait