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Selon plusieurs sources, des étudiants de l’Indian Institute of Technology (IIT)-Bombay, de l’IIT-Kharagpur et de l’IIT-Ropar se servent de groupes WhatsApp pour partager les réponses aux questions d’examen et profitent des pauses pendant les épreuves pour entre en contact avec leurs camarades. Pour un enseignant, 95 % des étudiants trichent. Afin d’endiguer ce phénomène, le ministère de l’Éducation a institué un comité chargé d’élaborer un protocole commun pour les examens en ligne tandis que, de leur côté, les universités envisagent d’adopter un code d’honneur.

Face au phénomène banal d’inconduite académique en Inde, où 1 000 thèses ont été refusées – dont 33 % pour plagiat – les universités sont tenues de proposer aux étudiants voulant s’inscrire en PhD une formation de 30 heures sur l’intégrité de la recherche et l’éthique de publication et ce, avant le début des cours.

La CVC, la commission centrale de vigilance, est en pourparlers avec le ministère des Ressources humaines, le CBSE, AICTE, le Medical Council of India et d’autres organismes éducatifs afin d’introduire des cours sur l’éthique et la corruption dans les cursus scolaires pour sensibiliser les élèves à ce fléau et à ses conséquences. Si les discussions aboutissent, les élèves indiens devraient bientôt découvrir les menaces que fait peser la corruption sur l’environnement socioéconomique et les moyens de la combattre.