Page de recherche

Des responsables de l'éducation ont découvert que des étudiants de 8e et 9e années passaient un examen de premier cycle dans le district d'Azamgarh, avec la complicité des surveillants. Les enquêteurs ont appris que ces étudiants avaient touché de l'argent des candidats officiels en échange des réponses à l'examen.

La police mène une enquête dans une université indienne soupçonnée d'avoir délivré de faux diplômes de doctorat après qu'elle en ait décerné plus de 400 en une seule année. Elle a arrêté quatre hauts responsables de l'université CMU dans l'état de Meghalaya au nord-est du pays. Ils sont soupçonnés de fraude et de faux et usage de faux, et le président de l'université, qui a pris la fuite, est également recherché.

Malgré l’extraordinaire développement de l’enseignement supérieur en Inde au cours des 30 dernières années, de gros problèmes demeurent quant à la qualité. En 2013, le gouvernement indien a lancé un nouveau programme d’amélioration de l’enseignement supérieur. Les universités australiennes peuvent apporter leur aide en formant le personnel, éradiquant la corruption, partageant leur savoir sur l’accès et en établissant des partenariats de recherche.

Le Conseil médical de l’Inde demande aux conseils régionaux d’enquêter sur le problème des professeurs de médecine fantômes, après la découverte de plus de 400 faux professeurs dans quatre universités dans 3 états. Ces « professeurs fantômes » sont enregistrés comme membres de la Faculté et touchent un salaire élevé, mais n’ont jamais fait un seul cours. La plupart dirigent des cliniques privées, et ne sont présents à la Faculté que lorsqu’une inspection médicale est annoncée.

Dans le cadre d’une tentative pour réduire les lacunes dans la recherche, les universités pourraient s’attirer des pénalités, y compris le gel des subventions, si l’on découvre que leurs enseignants encadrent plus de 8 doctorants en même temps. La commission des subventions universitaires demandera à toutes les universités de mettre en place des logiciels anti-plagiat pour s’assurer que tout mémoire de thèse soit basé sur de véritables recherches, vu que certaines agences proposent aux étudiants d’écrire leur thèse pour eux contre rémunération.

Afin d'améliorer la qualité des publications scientifiques et de lutter contre les éditeurs académiques dits «prédateurs» - qui facturent les auteurs, mais ne fournissent pas un contrôle qualité adéquat ou donnent des indications inexactes quant à leur propre qualité – la Commission des subventions universitaires de l’inde (UGC) a publié des listes de revues agrées pour les publications de recherche. L'UGC, un organe statutaire qui supervise l'enseignement universitaire en Inde, lie désormais les promotions et le recrutement universitaires à son système d’Indicateurs de Performance Académique qui ne reconnaîtra que les articles publiés dans des revues figurant sur les listes homologuées.

En Inde, le taux d’encadrement (qui mesure la qualité de l’éducation), déjà catastrophique avec un enseignant pour 21 étudiants, risque fort de s’aggraver après la découverte que près d’un enseignant du supérieur sur dix est en fait un enseignant fantôme. Près de 130 000 enseignants n’existent tout bonnement pas, dans un pays qui compte 1,4 million de professeurs d’université. Si cette révélation a un bon côté, en permettant d’améliorer la qualité de l’enseignement, elle implique aussi que les établissements supérieurs du pays ont nettement moins de personnel que ne le laissaient entendre les estimations.