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Le Honduras investit d'importantes sommes dans l'éducation, mais les syndicats d'enseignats puissants et les nominations politiques sapent les réformes dans un secteur vulnérable à la corruption et où le contrôle de la société civile manque. Il y a 50 000 professeurs dans le pays ; entre 2 500 et 6 000 d'entre eux ont des problèmes en suspens au sujet de leurs postes (comme des congés payés irrégulièrement ou des absences injustifiées alors qu'ils sont toujours sur la liste du personnel). Parce que la décentralisation actuelle devrait influer positivement sur les services de l'éducation, les compétences locales dans le domaine de l'audit doivent être améliorées, un rôle plus important doit être donné aux parents et les syndicats doivent adhérer à des codes de conduite.

Les nouveaux enseignats font souvent face à un retard de plusieurs mois avant de recevoir leurs salaires. Les enseignats complètent parfois leur revenu avec un deuxième travail. Cela peut affecter leur présence à l'école et peut contribuer à réduire le temps dont ils disposent pour préparer leurs cours. Un rapport de 2007 de l'organisation non gouvernementale cambodgienne « Partenariat dans l'éducation » (NEP) révèle que les coûts de l'éducation pour chaque enfant est en moyenne de 108 $ par an, soit 9 pour cent du revenu annuel de chaque famille. « Lorsque vous incluez les coûts scolaires formels et informels, les cours privés et les goûters, la plupart des étudiants payent 2.50$ par jour », déclare l'officier en charge de l'éducation et du renforcement des capacités à la NEP. L'impossibilité de payer les taxes informelles est la raison la plus souvent évoquée par les parents qui font abandonner l'école à leurs enfants, déclare le rapport.

Le rapport de l'IIPE/UNESCO Corrupt schools, corrupt universities: What can be done constate que les cours privés sont à l'origine de « comportement immoral » en Inde depuis qu'ils sont devenus une véritable industrie et qu'ils ponctionnent des sommes considérables chez les parents et absorbent le temps des élèves. Mais le système éducatif indien doit également remédier à deux autres problèmes : la manipulation des résultats aux tests d'accès et l'absentéisme des enseignats.

Selon le ministre de l'éducation, les directeurs d'écoles primaires devront signer des contrats avec obligation de résultat chaque année. Si de nombreux élèves n'ont pas atteint le niveau requis en lecture, écriture et calcul, c'est en partie à cause de la nonchalance, de l'absentéisme et du manque d'intérêt des directeurs d'écoles. Les directives d'évaluation et le suivi de la qualité du travail des enseignats contribueront à créer un système plus équitable et plus fiable.

Une université espagnole a nié que des procédures disciplinaires contre l'un de ses professeurs aient un lien avec un livre qu'il a écrit pour dénoncer des pratiques corrompues dans cette institution. Un professeur d'éducation à l'Université de Murcia a été accusé d'absentéisme et risque le licenciement.

Pour l'Office national des examens d'Ouganda (UNEB), l'absentéisme des enseignats est l'une des causes des faibles taux de réussite à l'examen de fin de primaire. D'autres recherchs confirment pourtant que l'absentéisme ne sévit pas forcément chez les enseignats les moins bien payés. Au contraire, ce sont les enseignats bien payés qui passent leurs heures de cours au marché.

Dans un jugement détaillé de 100 pages concernant l'état des écoles publiques, le juge en chef du Pakistan a déclaré qu'une étude, menée dans le cadre du projet Basic Education Community Schools (BECS) en 2012-2013 par une équipe de validation tierce engagée par le gouver...

Outre qu'elle entrave tous les efforts de développement, la corruption affaiblit le secteur de l'éducation. L'absentéisme des enseignants est l'une des formes de corruption les plus graves qui prévalent dans l'éducation. Il existe, de toute évidence, de nombreuses raisons valables pour justifier l'absence d'un enseignant. Toutefois certaines absences sont clairement illégales .

Ces trois dernières années, la Commission de l’éducation du Rwanda (REB) n’a pas classé les écoles quand elle a publié les résultats des examens nationaux. La raison en est simple : le classement accroît inutilement la pression et la compétition entre les écoles, ce qui fait augmenter les fraudes. Mais, étonnamment, dans les examens nationaux pour les niveaux primaire et ordinaire qui viennent d’être publiés, une hausse des cas de fraude aux examens a été découverte. Rien que dans la sixième classe de l’école primaire, les cas ont augmenté de 80.4%, allant jusqu’à 455, par rapport aux 89 cas signalés en 2014.