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1-10 of 60 results

  • Newspaper

    L'Ukraine lutte contre son manque de confiance dans l'enseignement

    Ukraine

    Press

    Andreas Schleicher - The Open Society Foundations

    L'intégrité n'est pas seulement une pierre angulaire de la qualité et de l'équité dans l'éducation ; c'est le fondement d'une société saine et ouverte. L'école est précisément le premier endroit où les enfants sont en contact avec des cultures diverses et en interaction avec les institutions publiques. S'attaquer aux mauvaises pratiques très visibles et criminelles à l'école est une première étape dans l'établissement de cette confiance. Une éducation de qualité fondée sur le mérite est essentielle pour la croissance économique et le progrès social de l'Ukraine. La confiance, l'ouverture et la transparence sont les éléments constitutifs d'un système éducatif et d'une société qui fonctionnent bien, et permettront à l'Ukraine d'obtenir de meilleurs résultats de son système éducatif, en veillant à ce que les ressources humaines et financières soient bien utilisées, que les étudiants aient tous les mêmes opportunités d’apprendre, et que les diplômes reflètent fidèlement le niveau des élèves.

  • Cheating at schools: integrity pledges experiment in Lithuania

    Transparency International Lithuanian Chapter

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  • OECD Reviews of integrity in education: Ukraine 2017

    Education in Ukraine is marked by integrity violations from early childhood education and care through postgraduate study. In the past decade policy makers and civic organisations have made progress in addressing these challenges. However, much...

    OECD

    2017

  • Newspaper

    Tout ce que vous devez savoir sur les faux diplômes et les «universités» qui les décernent

    Royaume Uni

    Press

    Thomas Lancaster - The Conversation

    L'Université du Devonshire, l'Université de Wexford et l'Université de Palmers Green figurent parmi les noms du Programme de Diplômes universitaires, mis en place avec des sites Web ressemblant à des universités accréditées. Heureusement, ces institutions bidon ont depuis longtemps été fermées, bien que les diplômes qu'elles ont décernés soient peut-être encore utilisés. De nouvelles fausses universités apparaissent tout le temps, car le processus de création peut être facile. Une vigilance constante est donc nécessaire pour préserver l'intégrité académique. Nous devons empêcher ces fausses universités de gagner de l’argent avec des diplômes qu’elles ne sont pas autorisées à attribuer.

  • Baseline assessment of integrity in higher education in Kosovo

    The overall goal is to strengthen integrity and combat corruption in the higher education system in Kosovo through applying preventive mechanisms based on Council of Europe standards and policies. The first specific objective is to support relevant...

    Smith, Ian, Hamilton, Tom

    Council of Europe, 2017

  • Baseline assessment of integrity in higher education in Serbia

    The overall goal is to strengthen integrity and combat corruption in the higher education system in Serbia through applying preventive mechanisms based on Council of Europe standards and policies. The first specific objective is to support relevant...

    Smith, Ian, Hamilton, Tom

    Council of Europe, 2017

  • Baseline assessment of integrity in higher education in Montenegro

    The overall goal is to strengthen integrity and combat corruption in the higher education system in Montenegro through applying preventive mechanisms based on Council of Europe standards and policies. The first specific objective is to support...

    Smith, Ian, Hamilton, Tom

    Council of Europe, 2017

  • ETINED Plate-forme du Conseil de l’Europe sur l’éthique, la transparence et l’intégrité dans l’éducation. Volume 4: Codes de conduite pour les enseignante en Europe: étude de fond

    Se fondant sur les principes éthiques identifiés dans les précédents volumes de la série ETINED, cette étude fournit une vue d’ensemble de la situation actuelle en Europe concernant l’utilisation, la mise en oeuvre et l’impact des codes de conduite...

    Golubeva, Maria ; Kanins, Valts

    Strasbourg, Conseil de l'Europe, 2016

  • Newspaper

    Des pratiques contraires à la déontologie entravent la croissance des universités nigérianes

    Nigéria

    Press

    Emeka Mamah - Vanguard

    Des experts de nombreux pays africains et européens ont dénoncé le manque de transparence et les pratiques contraires à l'éthique, entre autres, qui empêchent les universités nigérianes d’être classées parmi les meilleures institutions mondiales. La transparence dans les admissions, les enseignements et l'administration des universités figuraient parmi les critères utilisés pour juger les meilleures universités du monde entier. Ils ont ajouté que les universités nigérianes doivent former les étudiants sur la force morale et l'intégrité pour qu'ils puissent concourir à l'échelle mondiale.

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