En septembre dernier, une déclaration visant l’intégration de l’éthique et de la lutte contre lacorruption dans l’enseignement supérieur a été adopté par les 68 universités membres du Groupe Compostela, et par la suite également par le Consortium mondial des universités, et l’Académie mondiale de l’art et de la science, un réseau mondial de plus de 700 universités.

Le Mediterranean Journal of Social Sciences, publié en Italie, a été accusé d'être une arnaque, mais il figure dans le CV de plusieurs professeurs d'Unisa, ayant publié certains de leurs écrits. Cette revue, qui appartient au «?Mediterranean Centre of Social and Educational Research", exige le versement de 200 US$ pour publier un article. Or, le sérieux de cette publication a été remis en question récemment par l'auteur d'une lettre anonyme adressée au vice-président d'Unisa mais qui a circulé largement.

Le nombre de diplômes doubles ou multiples augmente et l'opinion publique se demande s'ils sont bénéfiques ou un exemple de fraude académique. Un débat sérieux est nécessaire sur les normes et la qualité pour qu'ils ne soient pas supprimés en tant que «?diplômes au rabais?».

Dans toute société, l'éducation est une composante majeure du développement de l'intégrité car elle permet aux citoyens d'avoir et d'exiger des comportements intègres. Les universités ont un rôle unique à jouer pour instruire et préparer les futurs professionnels au monde du travail et aux enjeux qui l'accompagnent. L'éducation constitue une composante nécessaire et importante et un outil essentiel pour mener à bien le "Développement de l'intégrité de la communauté" (CIB).

Briser le silence sur la corruption dans l'éducation constitue une tâche colossale qui requiert un front uni au niveau mondial afin de s'assurer que les objectifs en faveur de l'éducation soient atteints, et que les enfants bénéficient des meilleures opportunités éducatives possibles.