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  • Governance in education: raising performance

    The impacts of education investments in developing and transition countries are typically measured by inputs and outputs. Missing from the education agenda are measures of performance that reflect whether education systems are meeting their...

    Lewis, Maureen, Pettersson, Gunilla Gelander

    Washington, D.C., World Bank, 2009

  • Newspaper

    Pakistan: Ecoles fantômes financées par la Banque mondiale

    Pakistan

    Press

    Naeem Sadiq - The Observers

    Le ministre de l'Éducation du Sindh affirme que la province compte 7 700 établissements fantômes. Mais tout n'est pas perdu : le 5 avril dernier, les occupants de l'école Shaheed Zulfika Ali Bhutto, à Goth Qaim Kharrul (district de Dadu), ont décidé de se retirer. À ce rythme, il faudra encore 7 700 ans avant de pouvoir réintégrer tous ces établissements ! Sans compter que cela ne concerne que notre province. Selon nos estimations, le pays compterait quelque 25 000 établissements fantômes.

  • Forms and extent of corruption in education en Sri Lanka: research report

    The topics covered in the study include school admissions, teacher appointments, transfers and promotions, activities of school development societies (SDS), fees and payments, tuition classes and abuse of the district quota system. A representative...

    Transparency International Sri Lanka

    Colombo, TISL, 2009

  • Newspaper

    Appels au gouvernement pour allonger l'enseignement primaire gratuit

    Eswatini

    Press

    Mantoe Phakathi - IPS News

    Depuis un mois, des parents swazi protestent dans la rue contre l'incapacité de l'État à tenir une promesse constitutionnelle de 2005 visant à assurer la gratuité de l'enseignement primaire. Résultat, les familles doivent s'endetter pour acquitter les frais de scolarité. Les autorités ont déclaré qu'à la fin de l'année, seuls les enfants en première et deuxième années seront exemptés de frais scolaires et que l'application de cette décision sera progressive, jusqu'en 2015.

  • Newspaper

    Les conséquences de la corruption dans l'enseignement

    Afghanistan

    Press

    Tao Ruogu - CCTV

    Les conséquences de la corruption dans l'enseignement. L'Afghanistan fait face à un problème majeur dans le domaine de l'éducation : la pénurie de manuels scolaires. Des millions de nouveaux manuels promis et financés par des donateurs n'ont pas été livrés du fait de la corruption et d'obstacles bureaucratiques. Selon les chiffres communiqués par les représentants de 34 provinces afghanes au cours d'entretiens, près d'un tiers des manuels scolaires commandés l'année dernière ne sont jamais arrivés à destination. À l'heure actuelle, les étudiants n'ont d'autre option que de copier illégalement les manuels en vente.

  • Newspaper

    Méfiez-vous de Homisdallen et Buloba

    Ouganda

    Press

    - New Vision

    Deux des plus prestigieux lycées du pays sont accusés de renvoyer les élèves chez eux plus tôt que prévu mais d'empocher les frais et les salaires des enseignats. Ils auraient aussi l'habitude de garder les enfants à l'école pendant les vacances et de réclamer aux parents le versement des frais de scolarité deux fois dans le même trimestre.

  • Newspaper

    L'EPU vise surtout les familles pauvres

    Ouganda

    Press

    Ofwono Opondo - New Vision

    Le président n'a pas accédé à la demande des écoles qui voulaient rendre les repas payants pour les élèves du programme d'enseignement primaire universel (EPU). En effet, ce programme a été conçu pour des familles pauvres ne pouvant pas assumer des charges supplémentaires. Le président a ajouté que le versement de sommes d'argent superflues risquait de bloquer un peu plus l'accès à l'EPU gratuit, déjà contraint par le prix des uniformes, des manuels, des excursions...

  • Newspaper

    Révélation d'un détournement de ressources fédérales en Basse Californie qui profitait à des enseignants travaillant pour le SNTE'

    Mexique

    Press

    Antonio Heras - La Jornada

    Le gouvernement de la Basse Californie à transféré abusivement 91.5 millions de pesos provenant de fonds fédéraux pour payer les salaires de personnel affecté au syndicat national des enseignats , au lieu de canaliser cet argent à des activités bénéficiant directement aux écoles et aux enseignats, comme le dispose le fonds de contributions pour l'enseignement de base et la formation des enseignats (Faeb).

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