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Dans une déclaration lue par son représentant lors de la 23e réunion annuelle de la Conférence des directeurs de l’éducation (CODE) à Kumasi — la ministre de l’Éducation a affirmé que tout devait être fait pour vérifier l’éligibilité des demandes et supprimer les enseignants fantômes ou bidons présents dans le système. Cet événement a rassemblé plus de 230 directeurs de toutes les structures du pays (divisionnaires, régionales, métropolitaines, municipales et de district) afin de passer en revue leurs activités et recentrer les stratégies dans le but d’améliorer les performances.

Le bureau national d’accréditation a ordonné aux institutions d’enseignement supérieur étrangères du Ghana de vérifier que seuls les étudiants ayant un diplôme décerné par une institution accréditée par le conseil soient acceptés pour préparer un doctorat. Le bureau s’intéresse également aux nombreux diplômes honorifiques qui ont étés accordés à des personnalités par des institutions non-accréditées ou non qualifiées.

Une enquête a été menée par Transparency International au Ghana, à Madagascar, au Maroc, au Niger, au Sénégal, en Sierra Leone et en Ouganda auprès de 8 500 parents, chefs d’établissements, responsables d'associations de parents d'élèves et responsables de l'éducation du district. Le rapport fait état d'un manque d'informations budgétaires à l'école, et appelle au renforcement des règlements financiers des écoles, à la clarification des responsabilités, à l'autonomisation des comités scolaires et à l'engagement des communautés scolaires et des parents d'élèves.

Le programme alimentaire mondial des Nations Unies (PAM) a dirigé, avec succès, les programmes d'alimentation scolaire dans le monde entier pendant des années. Mais au Ghana, un audit indépendant a récemment révélé que le programme était compromis par la corruption. Avant mai 2008, 477 714 élèves dans 987 écoles à travers le Ghana bénéficiaient du programme, et, d'après le Ministère des collectivités locales, avec une augmentation moyenne de 40% des inscriptions en école primaire depuis que le programme avait été mis en place. Mais un rapport indépendant sur l'alimentation scolaire signale que les inscriptions du pays, n'ont augmenté que de 21% dans 14 écoles entre les années scolaires 2005/2006 et 2006/2007.