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1-7 of 7 results

  • Newspaper

    Professeurs et taxis: la corruption dans le secteur de l'éducation au Honduras

    Honduras

    Press

    Alessandra Fontana - U4

    Le Honduras investit d'importantes sommes dans l'éducation, mais les syndicats d'enseignats puissants et les nominations politiques sapent les réformes dans un secteur vulnérable à la corruption et où le contrôle de la société civile manque. Il y a 50 000 professeurs dans le pays ; entre 2 500 et 6 000 d'entre eux ont des problèmes en suspens au sujet de leurs postes (comme des congés payés irrégulièrement ou des absences injustifiées alors qu'ils sont toujours sur la liste du personnel). Parce que la décentralisation actuelle devrait influer positivement sur les services de l'éducation, les compétences locales dans le domaine de l'audit doivent être améliorées, un rôle plus important doit être donné aux parents et les syndicats doivent adhérer à des codes de conduite.

  • Preventing corruption in the education system: a practical guide

    This practical guide addresses those responsible for development cooperation projects aiming to promote reform in the education sector. They are intended to provide ideas and practical support, and to indicate ways of integrating corruption...

    German Agency for Technical Cooperation

    Eschborn (Germany), GTZ, 2004

  • Hidden challenges to education systems in transition economies

    This book outlines the strategy of the World Bank to guide its work with Europe and Central Asia (ECA) clients in education. In the early stages of the transition, it was felt that education could be safely ignored, because the region faced...

    Berryman, Sue E.

    Washington, World Bank, 2000

  • Fighting corruption through education

    This paper was developed with the aim of assisting the Constitutional and Legal Policy Institute (COLPI) in identifying and formulating a new programme line in anti-corruption measures that include a public awareness and/or an educational component...

    Keen, Ellie

    Budapest, Open Society Institute, 2000

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