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1-9 of 9 results

  • The Global corruption report 2004

    The Global Corruption Report provides an overview of the state of corruption around the world in 2004. It covers national and international developments, institutional and legal changes and activities within both the private sector and civil society...

    Transparency International

    Berlin, Transparency International , 2004

  • The Global corruption report 2005

    The 2005 Global Corruption Report focuses on corruption in construction and post-conflict reconstruction. It includes expert reports on: post-conflict reconstruction, with a detailed analysis of corruption in Iraq; the mechanisms of corruption in...

    Transparency International

    Berlin, TI, 2005

  • Governance in education: transparency and accountability

    This book presents an international review of initiatives aimed at improving transparency and accountability in the management of education in a variety of domains, including: education financing, teacher appointment and transfer, teacher conduct...

    Hallak, Jacques, Poisson, Muriel

    Paris, UNESCO, 2006

  • The Global corruption report 2006

    The 2006 Global corruption report focuses on corruption and health. It includes expert reports on: the risks of corruption in different health care systems; the scale of the problem: from high-level corruption in Costa Rica to counterfeit medicines...

    Transparency International

    Berlin, TI, 2006

  • Curbing corruption in public procurement in Asia and the Pacific

    Corruption in public procurement has become a major issue in the Asia-Pacific region as elsewhere in the world. As a result of corruption, private mansions are being built instead of bridges; swimming pools are dug instead of irrigation systems...

    Asian Development Bank, OECD

    Manila, ADB, 2007

  • Corruption in college admissions examinations in China

    This paper examines corruption in college admissions examinations in China. A survey was administered among college students of arts and related majors across China. Based on the data, the magnitude of corruption in the admissions examinations is...

    Qijun Liu, Yaping Peng

    2015

  • Newspaper

    La NAS demande la fermeture des instituts Confucius sur les campus américains

    Etats-Unis, Chine

    Press

    Yojana Sharma - University World News

    Les universités des États-Unis devraient fermer leurs instituts Confucius - centres d'enseignement et de recherche financés directement par le gouvernement chinois – préconise un rapport de l'Association nationale des érudits, ou NAS. Ce rapport détaillé apporte des informations supplémentaires sur les opérations souvent confidentielles de ces instituts, à partir de contrats signés avec une douzaine d'universités des États-Unis, et obtenues grâce aux lois sur la liberté de l'information. Le rapport, « Délocalisation en Chine : les instituts Confucius et le soft power dans l'enseignement supérieur américain », affirme que, à moins que les contrats entre les universités américaines et les Hanban ne soient renégociés pour inclure plus de transparence, d'autonomie financière et d'embauche pour les universités américaines, ainsi que des garanties de liberté universitaire et d'autres mesures de protection, ces instituts devraient être fermés.

  • Étudiants et universitaires chinois discutent de solutions pour éradiquer la corruption dans les systèmes d’éducation

    News

    À l’invitation de la Communication University of China (CUC), l’IIPE a donné une série de conférences sur la lutte contre la corruption dans l’éducation sur le campus de la CUC, à Beijing, et a participé à un forum sur l’intégrité académique réunissant 100 universités chinoises.

  • Photo de groupe du Forum international des politiques éducative de l'IIPE à Manille, Philippines en 2018.

    10 moyens de promouvoir la transparence et la responsabilité dans l’éducation

    News

    Les données ouvertes sur les écoles peuvent favoriser la responsabilité et participer à la lutte contre la corruption dans l’éducation, mais à condition qu’elles soient utilisées de manière efficace et que les mauvaises pratiques soient clairement sanctionnées. C’est ce qu’ont mis en lumière les chercheurs et décideurs participant au Forum politique international organisé à Manille par l’Institut international de planification de l’éducation de l’UNESCO (IIPE-UNESCO) et le ministère de l’Éducation des Philippines, lors de leurs discussions sur des initiatives concernant les données ouvertes à travers le monde.

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