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Dans le cadre d’une tentative pour réduire les lacunes dans la recherche, les universités pourraient s’attirer des pénalités, y compris le gel des subventions, si l’on découvre que leurs enseignants encadrent plus de 8 doctorants en même temps. La commission des subventions universitaires demandera à toutes les universités de mettre en place des logiciels anti-plagiat pour s’assurer que tout mémoire de thèse soit basé sur de véritables recherches, vu que certaines agences proposent aux étudiants d’écrire leur thèse pour eux contre rémunération.

Les universités renforcent les mesures contre la fraude académique vu que de nombreux sites web offrent de rédiger des mémoires à la place des étudiants. La prolifération de services en ligne qui proposent aux étudiants de troisième cycle de rédiger leurs mémoires moyennant finance a poussé les universités à réviser leur politique contre le plagiat. La DCU est l’une des nombreuses institutions qui sont en train de modifier leurs modes d’évaluation, conjointement avec l’introduction de logiciels qui détectent le « copié/collé », pour lutter contre la menace que constitue la fraude académique.

Le plagiat est une question qui préoccupe les établissements d’enseignement à travers le monde. La question du plagiat est bien connue au Nigeria, sans avoir fait l’objet d’étude approfondie. Cependant, une thèse de troisième cycle sur le plagiat des étudiants dans les universités du Nigéria a apporté de nouveaux éléments sur cette question.

Le ministre de l'enseignement supérieur, de la recherche et de la technologie déclare qu’il va bientôt donner le nom des universités soupçonnées d'avoir délivré de faux diplômes. Il dit avoir mis en place une équipe spécialisée pour enquêter sur cette affaire et annonce que dans un avenir proche il effectuera des visites à l’improviste mùdans les universités soupçonnées.

Remplacer les examens ou travaux écrits par une évaluation orale pourrait faire baisser le niveau de fraude relativement élevé parmi les étudiants dans les universités des Pays du Golfe. Bien que le nombre exact de cas de fraude académique dans les pays arabes ne soit pas connu, il est probable que la tricherie est très répandue pour des raisons culturelles profondément enracinées, d'après une étude parue dans Innovations in Education and Teaching International.