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Le gouvernement de la Zambie a décidé d'abandonner son programme national de bourses et de le remplacer par un programme transparent de prêts pour les étudiants, à la suite de controverses portant sur des allégations persistantes de corruption concernant l'initiative sur l'attribution des bourses depuis des années.

des membres du personnel de l'université de Namibie (UNAM) disent vivre dans la peur constante de représailles et de menaces de la part de ceux qui dirigent cette institution de façon autocratique. "Un climat de peur empêche de débattre ouvertement et en toute transparence des problèmes journaliers". De plus, ils accusent la direction de ne pas respecter des critères équitables et transparents lors de la sélection et de la nomination pour des postes de direction en fin d'année.

La Coalition pour la transparence et la redevabilité dans l'éducation (COTAE) vient de publier un rapport sur la passation de marchés au sein du système éducatif du pays. L'objectif de ce projet est de veiller à ce que la passation de marchés à l'intérieur du système éducatif soit conduite et exécutée de façon transparente et redevable.

La mauvaise gestion et le manque de transparence nuisent au développement de l'enseignement primaire en Afrique du Sud, selon un nouveau rapport de Transparency International. Ce rapport montre que dans les régions étudiées, il y avait un risque élevé de corruption pour un quart des écoles, et qu'un directeur d'école sur trois considérait que le détournement de fonds était un problème important.

Pour tenter de promouvoir la transparence et éliminer la corruption et la fraude dans les universités, le Ministère indien de l'éducation est en train de rédiger des lignes directrices qui obligeront pour la première fois les institutions privées d'enseignement supérieur à rendre leurs comptes publics.

Selon les experts, la crise financière mondiale a mis l'accent sur l'importance de la transparence et des responsabilités en matière de finances publiques, ce qui a permis d'obtenir des révélations sur les contributions.

Toutes les universités du Vietnam doivent publier leur comptes financiers et toute l'information relative à leurs standards éducatifs sur leur site web avant le 15 avril, a indiqué le Premier ministre adjoint, Ministre de l'éducation et de formation lors d'une conférence qui s'est tenu à Hanoi ce mois-ci.

La Commission européenne veut lancer un appel d'offres d'ici à la fin de l'année pour la constitution d'un classement européen des universités. Ce classement, disponible en 2010, serait une alternative au classement de Shanghai. En effet, une étude datée de fin août 2008 remet en cause ce classement ; cette analyse a consisté à tester des modifications de la méthodologie, pour voir comment évoluait le classement final lorsqu'on faisait varier la pondération, le système d'agrégation ou bien lorsqu'un des 6 indicateurs n'était pas pris en compte. Résultat: le classement peut varier de dizaines de places.

Bien que la période post-conflit se soit terminée officiellement en 2006, le Ministère de l'Education nationale n'est toujours pas capable de contrôler efficacement l'enseignement et les processus d'apprentissage dans tout le pays. Le système enregistre des professeurs qui n'existent pas physiquement, des professeurs qui n'enseignent pas ("professeurs fantômes") et des professeurs percevant des salaires de plusieurs écoles. A la mi-2006, l'Institut statistiques de l'UNESCO plaça deux experts dans la Direction de la planification du Ministère de l'éducation nationale, dans la capitale du Sierra Leone, Freetown, afin d'établir un système d'information dans la gestion de l'éducation (EMIS). Cet article résume les résultats de leurs recherchs.