Page de recherche

Un exode massif du personnel enseignant menace l’école primaire de Likhubula, dans le quartier de Chilomoni, à Blantyre (Malawi). À la suite d’un conflit entre les instituteurs et les parents, 28 enseignants ont demandé à être mutés, affirmant dans une lettre qu’ils ne se sentaient pas en sécurité sur leur lieu de travail actuel après que la communauté les a ouvertement accusés d’abus des fonds de l’école. Le conseiller municipal de Chilomoni les a en effet montrés du doigt pour corruption au moment de la collecte de fonds auprès des élèves et dans la gestion des projets scolaires.

Les enseignants dans les universités ainsi que les professeurs des écoles publiques et privées reconnus coupables d'abus envers leurs élèves risquent de voir leurs diplômes annulés par le gouvernement pour freiner les abus , en particulier envers les étudiantes. Le vice-ministre de l'Éducation supérieure et tertiaire, du développement de la science et de la technologie a déclaré qu'il fallait absolument freiner la l’augmentation d'abus sexuel des élèves dans les écoles et les universités. Les punitions telles que l'emprisonnement ou le licenciement ne suffisent pas, car les auteurs de ces délits ont toujours fini par enseigner ailleurs en utilisant leurs diplômes ou leurs diplômes.

Le secrétaire de cabinet à l'éducation a promis de veiller à ce que les personnes utilisant de faux diplômes universitaires soient débusquées. S'adressant aux directeurs de la All Saints Cathedral Anglican à Nairobi, il a attaqué ceux qui veulent avoir des postes de direction en obtenant leurs qualifications académiques de manière frauduleuse, et a déclaré que le ministère poursuivrait les tricheurs académiques dans le but de promouvoir l'intégrité. Il a exhorté les directeurs à être à l'avant-garde pour inculquer les vertus, et à assumer la responsabilité des échecs dans leurs institutions.

Un grand nombre d'universités, de collèges et d'écoles ont organisé des défilés, des séminaires et des débats pour sensibiliser les étudiants, les professeurs et les autres membres du personnel. Le directeur des affaires étudiantes de l'Université d'ingénierie et de technologie (UET), s'exprimant à l'occasion d'un concours de débats organisé pour marquer cette journée, a annoncé une tolérance zéro envers la corruption et les pratiques malhonnêtes.

En Afrique du Sud, un incident dans une école de Soweto a relancé le débat sur les faux diplômes d'enseignants. Cette semaine, un ex-enseignant d'école primaire a poignardé une directrice qui l'avait suspendu. L'enseignant avait été démis de ses fonctions, après que l'école ait découvert, suite à une plainte de parents d'élèves, qu'il avait menti sur ses qualifications et n'avait aucun diplôme. Selon le Conseil sud-africain des éducateurs, des dizaines, voire des centaines d'enseignants mentent sur leurs qualifications.

Au moment de présenter le prochain calendrier des examens, lundi, l’UNEB, le conseil national des examens de l’Ouganda, a également abordé une question brûlante : comment contrecarrer les pratiques abusives systématiques pendant les examens ? Il a appelé tous les candidats à dénoncer directement au conseil tout surveillant, enseignant, directeur d’établissement ou étudiant impliqué dans de telles pratiques. Le secrétaire exécutif de l’UNEB a indiqué que « le conseil se réservait le droit de dénoncer publiquement les centres, les candidats ou les individus ayant pris part à des pratiques abusives lors des examens ».

Le ministère de l’Éducation du Cap oriental, qui vient d’achever son enquête sur les « élèves fantômes », doit encore affronter le scandale des « enseignants fantômes ». L’épouse d’un ancien chef de file de l’ANC doit répondre de 16 chefs d’accusation de fraude et de 10 chefs d’accusation de blanchiment d’argent après avoir apparemment empoché plus d’un million de rands pour le traitement de candidatures bidon à des postes d’enseignants de catégorie R.

Le premier séminaire sur le thème « Corruption, transparence et éducation », organisé par Transparency International-Chypre (TI-C) s’est déroulé le 28 mai 2016 à l’institut pédagogique de Chypre. TI-C a intégré dans son plan stratégique pour 2016 la question centrale de l’éducation, dans une volonté de sensibiliser les esprits aux problèmes de transparence, corruption et éducation et de renforcer les capacités des instituteurs en la matière. Face au succès rencontré par ce premier séminaire, TI-C est prêt à organiser d’autres sessions pour les instituteurs intéressés, qui pourront ainsi former leurs jeunes élèves et les rendre ce faisant hostiles à toute forme de corruption.

Le sort des écoles publiques en Égypte est un indicateur essentiel de la façon dont la révolution égyptienne n'a pas atteint ses citoyens. En effet, les cours particuliers sont devenus le système éducatif égyptien de fait. Certains enseignants ont admis officieusement qu'ils enseignaient le strict minimum en classe, afin d'avoir les mêmes élèves en cours particuliers. Selon certaines estimations, les familles égyptiennes dépenseraient plus de 1 milliard de dollars en cours particuliers pour compenser le manque d'éducation : un coût qui revient souvent à environ un quart du revenu des ménages.

L’éducation continue d’être au cœur du discours politique au Libéria, le fonctionnement du système suscitant régulièrement des tollés. Tandis que des dizaines de documents ont été publiés par des universitaires de renom sur la manière de réformer l’éducation dans le pays, le doute demeure pour savoir à qui imputer la médiocrité ambiante dans un système aux prises avec des pratiques douteuses (rapports sexuels en échange de bonnes notes, pots-de-vin, tromperies…), sans parler de l’obsolescence des cursus et du manque d’instructeurs compétents.