Page de recherche

Dans cette vidéo produite par l'IIPE-UNESCO, Muriel Poisson explique ce que sont les données scolaires ouvertes et leur évolution, tel que présenter dans le livre « Données ouvertes sur l’école : ce que les planificateurs doivent savoir », et partage ses conclusions pratiques.

La corruption réduit l'accès à l'éducation - de l'éducation préscolaire à l'université. Elle crée des environnements d'apprentissage de faible qualité, où les pauvres souffrent le plus, et nuit à notre bien-être collectif. La vidéo vise à s'élever contre la corruption, car elle érode les fondements d'une éducation de qualité pour tous. 

Réalisée par l'IIPE-UNESCO, la vidéo vise à sensibiliser à la corruption dans l’éducation. La corruption limite l’accès à l’éducation, de la maternelle à l’université, et crée des environnements d’apprentissage de mauvaise qualité. Elle érode les fondements d’une éducation de qualité pour tous.

Une étude de l’université de Californie révèle que les palmarès peuvent être faussés par les activités commerciales de l’entité qui produit le classement, notamment si elle vend des services de conseil, d’analyse ou autres aux universités. La recherche a montré que les universités russes ayant recours aux services fournis par QS, une société de classement, obtenaient une meilleure place dans le palmarès des universités mondiales de QS, indépendamment des améliorations apportées à la qualité de leur établissement.

Comment les acteurs de l’éducation peuvent-ils promouvoir l’intégrité et la transparence dans le secteur éducatif ? Les données ouvertes sur l’école constituent un levier puissant pour impliquer l’ensemble de la communauté éducative : elles permettent aux citoyens d’accéder à des informations sur le financement des écoles, le nombre d’élèves et d’enseignants, les équipements et manuels scolaires, et aussi les résultats aux examens. Regardez cette vidéo pour découvrir comment ces données ouvertes permettent d’établir des relations de confiance entre toutes les parties prenantes de la communauté scolaire.

Réalisée par l’IIPE-UNESCO, la vidéo vise à sensibiliser au pouvoir des données ouvertes sur les écoles dans l’éducation. Ces données sont un moyen puissant d’impliquer l’ensemble de la communauté éducative : elles partagent avec le public des informations sur le financement des écoles, le nombre d’élèves et d’enseignants, les installations, les manuels et les résultats des examens.

Cette vidéo, réalisée par l'IIPE-UNESCO, vise à démontrer le pouvoir des données ouvertes dans l'éducation. Elle explore comment les agents éducatifs peuvent promouvoir l'intégrité et la transparence dans le secteur de l'éducation.  Les données ouvertes sur l’école constituent un puissant moyen d'intégrer l'ensemble de la communauté éducative, en fournissant au public des informations sur le financement des écoles, le nombre d'élèves et d'enseignants, l'équipement et les ressources scolaires, les manuels scolaires et les résultats des examens.

Copyleaks a conduit une enquête sur le plagiat après de 31 000 établissements et 20 000 élèves du secondaire à travers le monde. Ce travail met en évidence une hausse record de 19 % des cas de plagiat aux Pays-Bas, passés de 26 % avant la pandémie à 45 % actuellement. La France se classe en deuxième position (de 37 à 49 %, soit une hausse de 12 %), suivie de près par l’Inde (de 42 à 53 %, soit + 11 %) tandis que le Royaume-Uni, le Canada et l’Allemagne enregistrent une hausse de 4 %.

Cette courte vidéo réalisée par l'IIPE-UNESCO vise à explorer trois questions : en quoi consiste le gouvernement ouvert ; quels sont les bénéfices d'un gouvernement ouvert pour l'éducation ; quelles bonnes pratiques sont identifiées en matière de gouvernement ouvert. 

Le Josephson Institute, qui réalise tous les deux ans une enquête auprès des élèves du secondaire, note que si 50 % des personnes interrogées reconnaissent tricher, 93 % sont « satisfaits de leur éthique et de leur comportement ». Un professeur de l’université Rutgers suggère également que la moitié des étudiants trichent au moins une fois par an. Lors de la 5e journée d’action contre la triche contractuelle, qui se tient tous les ans, les établissements membres de l’International Centre for Academic Integrity ont prouvé leur détermination à faire front contre ce phénomène mondial.