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Le projet gouvernemental d’élaborer une politique pour cibler les qualifications frauduleuses devrait obtenir des résultats positifs pour l’Afrique du Sud, y compris garantir que les institutions supérieures ne perdent pas la considération que nombre d’entre elles ont gagnée depuis des décennies. Un des bénéfices majeurs serait que la vérification des CV serait standardisée dans le secteur privé et public, ce qui garantirait leur fiabilité et empêcherait la fraude.

Le ministre de l’éducation du Mozambique a décrété la « tolérance zéro » pour la fraude académique, suite au dernier scandale de tricherie concernant la session extraordinaire des examens de fin d’études secondaires ayant eu lieu en août. Une investigation portant sur 43 des 200 écoles secondaires publiques du pays a confirmé qu’il y avait eu des cas de tricherie dans 9 établissements, impliquant 407 élèves.

Le Ministère de la recherche, de la technologie et de l’enseignement supérieur a déclaré que les élèves diplômés d’universités dont l’activité est suspendue suite à des violations diverses ne recevraient pas de diplômes reconnus par l’état. Le ministère a annoncé que 239 universités jugées problématiques ne sont plus en activité, ce qui implique qu’elles ne recevront plus de services du ministère tels que des subventions, des certifications pour leurs enseignants et des bourses d’études. Le ministère refusera également les propositions d’accréditation ou les nouveaux programmes d’études.

A l’université, des ‘voyous’ obtiennent un doctorat grâce des thèses suspectes qui circulent au sein de certaines universités, selon le fondateur d’un groupe de pression contre le plagiat. L’ampleur extraordinaire de ce phénomène en Russie peut être attribuée à la reproduction de thèses de doctorat quasi- identiques dans les universités, avec plus de 3500 thèses falsifiées identifiées par le groupe anti-plagiat Dissernet ces deux dernières années.

La police du district de Kayonza détient un enseignant du groupe scolaire Kabare du District de Ngoma qui est présumé avoir vendu des relevés de notes falsifiés aux étudiants. L’enseignant a été arrêté mercredi dans la cellule de Karambi du secteur de Murundi. Ses complices courent toujours.

Le Conseil national des examens du Kenya a prévenu les candidats au baccalauréat, ainsi que leurs parents, de ne pas acheter un faux sujet d’examen de chimie qui circule actuellement. Le Conseil veut intercepter ces faux sujets et engager des poursuites judiciaires contre les individus qui les auront fait circuler ou vendus.

La ministre de la défense allemande a nié avoir plagié une partie de sa thèse de doctorat, suite à des accusations avancées par un site web collaboratif dédié à la détection du plagiat qui prétendait avoir trouvé des « éléments de plagiat » sur 27 des 62 pages de sa dissertation datée de 1990.

Le ministère de l’éducation (MoE) a mis en place un processus de vérification des enseignants pour permettre la restructuration du personnel enseignant et pour réduire le nombre d’enseignants. Le but de cette initiative est de faire un audit des personnels et de corriger tous les anomalies ainsi trouvées pour éliminer du système les personnes ayant des qualifications frauduleuses. L’argent ainsi économisé par le ministère sera utilisé pour rationaliser les salaires et les allocations des éducateurs afin d’attirer et de retenir des professionnels dans ce secteur.

Avec comme mandat la réforme d’un système scolaire gravement défaillant ayant produit des diplômés qui ont payé pour avoir de bonnes notes au lieu d’étudier pour les obtenir, le ministre cambodgien de l’éducation a pris des mesures drastiques pour éradiquer la corruption et les pots de vin lors de l’examen national d’admission aux universités cambodgiennes.

La commission nationale de l’enseignement supérieur (NCHE) conseille aux étudiants qui cherchent à être admis dans l’une des universités du pays, de vérifier si elles sont agréées par le ministère de l’éducation. Selon le directeur général de cette commission, ces universités factices, ou inférieures aux normes, proposent aux étudiants des diplômes sans valeur dans divers domaines.