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La commission nationale de l’enseignement supérieur (NCHE) conseille aux étudiants qui cherchent à être admis dans l’une des universités du pays, de vérifier si elles sont agréées par le ministère de l’éducation. Selon le directeur général de cette commission, ces universités factices, ou inférieures aux normes, proposent aux étudiants des diplômes sans valeur dans divers domaines.

Un documentaire ITV a enquêté pour savoir si certaines écoles employaient des moyens douteux pour avoir d’excellentes notes. Ce problème aurait fait son apparition après l’introduction en 1992 de palmarès basés sur les résultats aux examens qui ont accentué la pression sur les écoles. Celles qui sont bien classées peuvent recevoir des récompenses financières, tandis que les postes des enseignants et proviseurs sont menacés si l’école est sous le coup de mesures spéciales suite à une inspection défavorable de l’Ofsted.

Venir à bout de la malhonnêteté à l’université pourrait aider le Mozambique à permettre l’émergence de penseurs originaux qui seraient économiquement efficaces et socialement aptes à développer le pays. Mais ce ne sera possible que si les administrateurs travaillent avec les enseignants et les étudiants pour mettre en place les mesures adéquates pour combattre l’étendue du plagiat, qui empêche actuellement d’obtenir des diplômés de qualité.

La fraude à grande échelle aux examens d'entrée aux facultés de médecine de l'Inde, décrite comme la plus grande escroquerie dans l'éducation en Inde, a de graves répercussions, et remet en question la qualité de la formation médicale et les qualifications de certains médecins récemment diplômés.

La cellule anti-corruption du Gouvernement cambodgien a été appelée à surveiller l'examen national de fin d'études le mois prochain dans le but d'éradiquer la fraude systémique qui nuit depuis des décennies à la qualité des élèves du secondaire qui veulent s'inscrire à l'université.

La falsification des bulletins scolaires afin d'obtenir une admission dans les écoles privées de Kigali est considérée comme un des défis principaux entravant la qualité de l'éducation. Au cours d'un atelier sur l'éducation organisé par le conseil municipal de Kigali , un militant de Power in Education-une organisation de la société civile locale- a révélé qu'une enquête récente avait indiqué que plus de 100 étudiants dans diverses écoles de la ville avaient utilisé des bulletins scolaires falsifiés pour obtenir leur admission.

L'université laïque adventiste de Kigali (Unilak) refuse de se plier à une directive du ministère de l'Éducation qui lui impose de présenter les titres universitaires des assistants qu'elle a recrutés, à des fins de vérification. Selon des sources au sein du ministère, la direction de l'université continue à recruter des étudiants. L'Unilak a obtenu une autorisation provisoire mais le ministère refuse de lui reconnaître le droit de délivrer des diplômes, au motif que l'université n'a pas les moyens d'assurer une éducation de qualité.