Page de recherche

Le ministère de l'enseignement supérieur a recommandé aux étudiants de se méfier de facultés privées "accréditées" qui décernent des certificats et des diplômes sans reconnaissance officielle. Un porte-parole du ministère a exprimé son inquiétude sur la tendance actuelle selon laquelle des institutions obtiennent une accréditation pour un ou deux de leurs programmes, et utilisent ensuite ce statut comme couverture pour proposer d'autres cours non accrédités.

Selon la dernière enquête du Groupe de recherche Babson sur les programmes d'éducation en ligne dans les universités, 6.1 millions d'étudiants ont suivi au moins un cours en ligne à l'automne 2010 – une augmentation de 10.1% par rapport à l'année précédente. Mais à mesure que le nombre d'étudiants suivant des cours en ligne augmente, il en est de même pour les possibilités de tricher.

Durant la conférence annuelle de l'Association européenne pour l'éducation internationale, un expert a dit que la fraude dans l'enseignement supérieur international s'élevait à $1.5 ou $2.5 milliards. Il a déclaré que la fraude est un problème omniprésent et l'a défini dans son ensemble, situant ses diverses formes sur un spectre de sévérité – depuis l'embellissement de son CV, en bas, jusqu'à la fraude de grande envergure sur son identité, en haut.

Lors de la journée des enseignants en Chine, il est de tradition pour les élèves de montrer leur appréciation à leurs enseignants. Cependant, dans cette vidéo, on observe une tournure différente de l’initiative. Certains parents couvrent les enseignants de cadeaux coûteux en fonction de leur revenu. Malheureusement, cette pratique est souvent utilisée dans le but d’influencer les enseignants, ce qui mène à un traitement différencié des élèves en classe.

Une doyenne adjointe des services académiques passe beaucoup de temps à étudier avec inquiétude et à déplorer la tricherie dans les universités, mais un service en ligne basé à Montréal qui a propulsé cette activité à un niveau supérieur la met particulièrement en colère. Le site web « unemployedprofessors.com" propose des professeurs qui rédigent les devoirs des étudiants. Son slogan : "Vous pouvez vous amuser pendant que nous nous chargeons de vos devoirs

Une controverse sur le plagiat concernant la thèse de doctorat du directeur de l'Agence nationale de l'innovation de Thaïlande (NIA), a souligné l'inquiétude au sujet de l'intégrité à l'université et de la culture très répandue du plagiat. L'université Chulalongkorn à Bangkok a annulé ce PhD – pour la première fois dans l'histoire de cette institution.

De nouvelles lois visant à lutter contre la tricherie dans les universités chinoises pourraient prendre effet dans le courant de l'année vu que les problèmes récurrents de plagiat, falsification, tromperie sur le CV et autres procédés malhonnêtes persistent toujours autant dans l'enseignement supérieur. Selon le projet préliminaire de règlement visant à "empêcher et freiner efficacement les mauvaises pratiques dans les universités", les étudiants et les doctorants seront disqualifiés si l'on découvre qu'ils ont commis des actes de plagiat ou de fraude.

La Slovaquie, un pays de 5,4 millions d’habitants, compte 39 établissements d’enseignement supérieur et 250 000 étudiants. En 2008, seuls deux de ces établissements utilisaient un système de détection des plagiats. Préoccupante, cette situation exigeait une solution. Le ministère de l’Éducation décide alors de lutter systématiquement contre le plagiat avec pour objectif qu’à l’horizon 2010, tous les établissements du pays utilisent le fichier central (NCRTD) répertoriant les thèses et les mémoires ainsi que le système national de détection des plagiats (NPDS).

La Turquie ne reconnaît plus les diplômes délivrés par les universités bulgares. Le conseil de l'éducation universitaire turc a pris cette décision en alléguant les niveaux élevés de falsification, de fraude et de tricherie aux examens universitaires en Bulgarie. Le ministre de l'Education de Bulgarie a reproché aux media d'avoir provoqué un scandale international, en prétendant que les diplômes problématiques avaient été falsifiés par des citoyens turcs.

Un professeur chinois a été renvoyé de son université et disqualifié du Programme de recrutement d'experts globaux de la Chine pour avoir copié son CV et des articles universitaires écrits par trois autres universitaires ayant le même nom. Ce professeur de 39 ans à l'université de Pékin a reconnu avoir falsifié son cursus scolaire, son expérience professionnelle et avoir publié des articles en copiant les détails provenant de professeurs étrangers.