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L'existence supposée d'un trafic de diplômes à destination d'étudiants chinois plonge dans la perplexité les universités montrées du doigt, qui s'inquiètent de l'effet de tels soupçons sur la renommée internationale des formations supérieures françaises. Deux enquêtes, judiciaire et administrative, ont été ouvertes après des dénonciations, faisant état de transactions permettant à des étudiants chinois d'obtenir des diplômes moyennant d'importantes sommes d'argent.

Plusieurs centaines d'étudiants chinois inscrits à l'Institut d'Administration des Entreprises (IAE) de l'Université de Toulon, auraient versé de l'argent pour se payer des diplômes. L'information judiciaire ouverte le 26 mars pour « corruption passive et active, et escroquerie » enquête sur la fraude qui n'aurait été exercée depuis quatre ans. 17 avril, "Trafic de diplômes pour étudiants chinois: les facs françaises inquiètes" (AFP)

D'après le rapport de l'inspection générale de l'administration de l'éducation nationale et de la recherch (IGAENR), l'évaluation des étudiants à l'université n'est pas bonne. De fait la fragmentation des évaluations (due à la semestrialisation des études liées au passage au LMD), et la complexité des règles rendent le système illisible pour les étudiants. Cela entraîne également des inégalités de traitement ; ainsi les universités développent leurs propres règles d'évaluation : les facultés à gros effectifs optent pour les QCM, plus rapides et faciles à organiser. Par ailleurs, la tricherie est un autre facteur de décrédibilisation des diplômes : d'après les étudiants interrogés, entre 25 et 50% des étudiants y recourent.

Elle représente quelques centaines de cas par an, et nécessite beaucoup d'imagination de la part de ceux qui la pratiquent : simple antisèche, calculatrice programmée, recopiage sur Internet, substitution d'identité. Cependant, les sanctions peuvent aller jusqu'à plusieurs années d'exclusion.