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Des interviews de 43 recteurs, vice-recteurs et administrateurs de 5 universités privées ont été menés au printemps 2004. Le consensus qui s'en dégage est qu'à de rares exceptions près, la corruption, quelle qu'en soit la forme, est un passage obligé pour obtenir une licence ou une accréditation. Le montant des pots-de-vin à verser peut atteindre 200 dollars des E.U. pour une licence, soit deux mois de salaire d'un universitaire moyen, et un « pourboire » 10 à 20 fois plus élevé pour une accréditation.

Le ministère de l'Éducation n'a pris aucune mesure à l'encontre des enseignants et autres fonctionnaires de son secteur reconnus coupables de fautes à l'issue de diverses enquêtes et commissions ces dernières années. Ces enquêtes ont mis à jour d'innombrables problèmes, parmi lesquels des liaisons entre des écolières et des enseignants et l'utilisation abusive par des écoles d'équipements destinés à améliorer la qualité de l'éducation.

Quinze des 80 étudiants inscrits au Namibian College of Open Learning ne passeront pas leurs examens de fin d'année. Leurs frais d'inscription auraient été détournés par un enseignant qui est soupçonné d'avoir utilisé cette somme à des fins personnelles. La fraude a été découverte trop tardivement, empêchant ainsi les étudiants concernés de passer les épreuves cette année.

Le ministre de l'Éducation souligne l'engagement de son secteur dans la lutte contre la corruption dans les écoles et, à ce titre, en appelle à la coopération des citoyens. La campagne « Olympiades du savoir » vise à féliciter les meilleurs élèves. Le ministre rappelle que les pots-de vin et la corruption ne font que retarder ou compromettre la qualité de l'avenir des élèves.

Un comptable est inculpé pour avoir trafiqué les comptes afin de camoufler le vol de plus de 11 millions de dollars. Le directeur général du district est accusé d'avoir volé plus de 2 millions, son assistant 4 millions et l'ancien employé comptable 780.000 dollars. L'argent aurait servi à l'acquisition d'objets d'art, à l'achat de bijoux, au financement de voyages à l'étranger et à des emprunts immobiliers. À la suite du scandale suscité par cette affaire, les procédures de vérification des finances des écoles ont été modifiées dans l'ensemble de l'État.

Selon le Directeur-pays de la banque mondiale pour le Nigéria, le système d'audit nigérian comporte tellement de failles qu'il a tendance à encourager la corruption et la mauvaise gestion financière. Rappelant que la législation du pays en matière d'audit datait de 1966, il a souligné que sa révision s'imposait.

Le directeur d'une entreprise israélienne servant de succursale israélienne pour l'Université de Lettonie et l'Université de Burlington a été condamné à 30 mois de prison. Il est accusé d'avoir versé des pots-de-vin à des membres de la Knesset, le parlement israélien, et à d'autres fonctionnaires. Il est également accusé d'avoir vendu des diplômes à des fonctionnaires pour qu'ils obtiennent une promotion et une augmentation de salaire.

Aucune action n'a été engagée contre une école accusée d'avoir détourné plus de 7 millions de shillings initialement destinés à l'achat d'un bus. Aucun rapport d'audit non plus n'avait été fait dans cette école au cours des 7 dernières années, car le chef d'établissement avait négligé de soumettre les comptes.

Les révolutions, réformes et allégations de corruption ont marqué le secteur de l'éducation en 2004 et pendant la première moitié de l'année 2005 dans de nombreux pays postcommunistes. Les accusations de corruption généralisée dans les systèmes de notation et d'admission se sont succédé, en particulier en Asie centrale.