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Le Bureau de prévention et de lutte contre la corruption (PCCB) et l'Autorité de contrôle et de répression des drogues (DCEA) se sont récemment unis pour lutter contre la corruption et la toxicomanie dans les établissements d'enseignement. Ils ont signé un pacte intitulé « Éliminer la corruption et les drogues illicites dans les écoles et les établissements supérieur » à Dodoma. Le mémorandum se focalise sur l'échange d'informations pour prévenir ces vices et vise à décourager l'implication des jeunes dans la corruption et l'abus de drogues. Le PCCB a créé 7 000 cercles anti-corruption dans les écoles et les établissements d'enseignement supérieur du pays.

Selon une enquête menée par Education Sub-Saharan Africa (ESSA), la plupart des universités d'Afrique de l'Est ont eu du mal à garantir l'intégrité des examens administrés en ligne pendant la pandémie du COVID-19. Le chef de l’enquête de l'ESSA rapporte que des étudiants ont utilisé du matériel interdit pendant les examens ou ont enfreint les règles d'examen de l'université. L’Ouganda et le Kenya étaient les pays avec le plus grand nombre d'universités en difficulté, respectivement 31 % et 27 %.

Une enquête menée en Tanzanie révèle l'existence d'un nombre croissant de bureaux et d'individus qui gagnent leur vie en rédigeant des mémoires et des travaux de recherche pour des étudiants de premier et de deuxième cycle. Cette forme de malhonnêteté académique est très répandue parmi les étudiants de troisième cycle, dont la plupart sont employés dans les secteurs public et privé.

Le centre d'examen de la Chalinze Modern Islamic Pre and Primary School a été suspendu par le gouvernement pour mauvaise pratique lors d'examens. Le ministre a exigé que le propriétaire de l'école licencie tous les enseignants impliqués dans le scandale de la tricherie, sous peine de voir l'établissement radié définitivement. Le Conseil national des examens de Tanzanie a rectifié les résultats affectés par la tricherie.

Une enquête de la commission du service des enseignants est en cours à la suite de plaintes signalant que des comités d’enseignants à l’échelon du district avaient reçu des pots-de-vin pour faire avancer la carrière d’enseignants qui ne répondaient pas aux critères. Un responsable du gouvernement a demandé à la commission de mettre en place un système informatique pour conserver des informations sur les enseignants et de créer un centre d’assistance à l’intention des enseignants qui rencontrent des difficultés dans l’exercice de leurs fonctions.

Dix étudiants tanzaniens sur 15 reconnaissent avoir régulièrement pratiqué le plagiat au nez et à la barbe de leurs superviseurs. Ils ont recouru à ce moyen frauduleux pour obtenir un diplôme, soit parce que leurs enseignants n’avaient pas le temps de porter un regard critique sur leur travail, soit parce les enseignants, bien conscients qu’il y avait plagiat, en profitaient pour obtenir des pots-de-vin. Selon un professeur de la Tumaini University Makumira, certains de ses collègues attribuent ou approuvent des projets qui sont déjà documentés dans les bibliothèques de l’université.

La corruption fait partie du quotidien des Tanzaniens. Ils versent des pots-de-vin aux enseignants pour que les étudiants puissent passer leurs examens voire pour inscrire leurs enfants à l’école. Ils doivent aussi verser de l’argent pour obtenir une promotion ou un transfert dans un poste plus confortable. Le projet « Unis pour nos droits » mis en place par l’Union européenne et deux ONG tanzaniennes entend donner aux citoyens les moyens de mieux comprendre leurs droits et d’agir face aux problèmes de corruption et de gouvernance.

Plus de 500 candidats ont dû repasser leurs examens de fin d’études primaires après que le conseil national des examens de Tanzanie (NECTA) a découvert que certaines écoles avaient divulgué les sujets d’examen. Selon le secrétaire général du NECTA, les documents ont été diffusés via des groupes créés sur WhatsApp. Soigneusement coordonnée, l’opération impliquait des propriétaires des établissements, des inspecteurs et des responsables du stockage des sujets d’examen à la Nyanduga Primary School, à Rorya.