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La vidéo présente une enquête sur la vente de faux diplômes universitaires au Pérou, devant le siège du pouvoir judiciaire à Callao. La journaliste découvre que cette activité illicite est très répandue.

Les éducateurs de la ville de Nairobi pensent que des étudiants font appel à des services pour la rédaction de leur dissertation et mémoire, atteignant la qualité des institutions d'enseignement supérieur. Un tel commerce académique frauduleux se multiplierait autour des universités. Même s'il ne s'agit pas d'un nouveau phénomène, il se développe avec le nombre d'étudiants dans les universités.

Une décision de la Cour suprême indienne stipulant que les nominations à des postes d'enseignement très spécialisés dans des universités de médecine ne peuvent pas faire l'objet de quotas basés sur les castes et la discrimination positive a déclenché une tempête politique entraînant l'interruption de la session de parlement en cours, où un certain nombre de projets de lois dans le domaine de l'enseignement supérieur sont en suspens. La question des postes réservés aux castes revêt une grande importance politique, avec l'imminence d'élections dans cinq États ainsi qu'au niveau national en 2013.

L'auditeur général de l'Alberta déclare que le programme de la division internationale de la Faculté de médecine Hat est irresponsable et a mis la Faculté « en danger du point-de-vue légal, financier et qu'il menace sa réputation ». Le rapport de l' auditeur général publié mardi dernier révèle des contrats illégaux, des dépenses injustifiées, et des normes académiques douteuses pour un programme de 1.7 million de dollars canadiens qui a pour but d'attirer des étudiants étrangers de nombreux pays, et qui fonctionne en partenariat avec trois institutions chinoises pour offrir des cours à l'étranger pour des étudiants chinois qui peuvent ensuite venir à la Faculté Hat.

Un nouveau cas de «faux-diplômes» a été découvert à l’université de Lyon. Le marché des diplômes fictifs explose, que ce soit dans des universités en Chine ou les pays anglo-saxons, ou sur le Net où l’on peut tout acheter. Après Toulon, où, en 2009, des étudiants chinois de l’Institut d’administration des entreprises de l’université avaient acheté leur diplôme, cette année à Lyon, l’université aurait délivré des licences en communication à des dizaines d’étudiants antillais n’ayant jamais mis les pieds dans la ville.

Le Service des investigations spéciales(DSI) a ouvert une enquête sur l'université World Peace, qui semble-t-il accorde des diplômes honorifiques en échange d'argent, une pratique qui, selon l'université, est légale et éthique. Le DSI dit avoir reçu une plainte accusant World Peace de tromper le public, en accordant des diplômes ne correspondant pas au niveau universitaire normal.

Des universités décidées à monter dans les classements internationaux se jouent de plus en plus de la méthodologie, a déclaré Shaun Curtis de l'université d'Exeter au Royaume-Uni lors de la conférence "Worldviews 2013". Une des méthodes consiste à chercher le soutien de collègues d'autres institutions qui répondent aux questionnaires de classement, et une autre à tricher sur les données.

Des universités irlandaises ont fait l'objet de critiques pour leurs liens avec des régimes corrompus et moralement contestables. L'ancien directeur du campus de Bahrain à la Faculté royale de chirurgie en Irlande (RCSI) a déclaré que des institutions irlandaises de troisième niveau étaient "intimement liées à des régimes qui ne respectent pas les droits de l'homme".

Le secteur de l'enseignement de la médecine s'est révélé être une plateforme de la corruption. Des critiques ont poussé le gouvernement à veiller à ce que les places au MBBS soient attribuées à ceux qui ont été reçus au test national d'entrée (NEET). Ils ont également recommandé vivement que le gouvernement élabore une politique commune sur les études médicales.

Dans cet article, le Dr John Richard Schrock, qui enseigne à l'université Emporia State au Kansas, explique les vastes différences entre les styles de recherche, de citation et d'enseignement chez les étudiants chinois et américains, et cite les divergences culturelles et éducatives comme exemples de plagiat.