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Une étude souligne la nécessité de chartes éthiques pour l'IA dans les milieux universitaires, afin de garantir des utilisations responsables et équitables de l'IA dans l'ensemble des domaines de la recherche, de l'enseignement et de l’apprentissage. Des voix clés ont mis en avant l'importance de ces chartes pour promouvoir les utilisations responsables de l'IA, la transparence, la redevabilité et la réduction des biais ou des problèmes éthiques. Toutefois, certains universitaires ont aussi expliqué que la seule mise en œuvre d'une charte pourrait être insuffisant, insistant sur la nécessité d'intégrer les valeurs éthiques dans l'enseignement fondamental.

Deux écoles secondaires qui ont débattu sur le thème "Les étudiants sont essentiels dans la lutte contre la corruption" ont été récompensées par la Commission des crimes économiques et financiers (EFCC). Par l'intermédiaire des clubs d'intégrité organisés dans les écoles, l'EFCC vise à inculquer les valeurs du travail, de l'intégrité, de la probité et de la responsabilité, et à encourager les jeunes étudiants à commencer à lutter contre la corruption à la racine.

En collaboration avec ONUDC et l’UNESCO, l’Agence de prévention et de lutte contre la corruption (APLC) a organisé une formation à l’intégrité destinée aux formateurs des enseignants de maternel, du primaire, du secondaire et d’enseignement professionnel. En tant qu’autorité nationale de référence en matière de lutte contre la corruption, l’APLC veut agir en profondeur et apporter des réponses concrètes grâce au développement d’une stratégie de prévention susceptible d’enrayer ce fléau.

Le conseil de l'université de Stellenbosch, en Afrique du Sud, a nommé un comité de trois personnes pour enquêter sur les allégations de népotisme à l'encontre du vice-chancelier. Une motion visant à le destituer de ses fonctions, conformément aux statuts de l'université, a également été confirmée. Le comité enquêtera sur les faits à l'origine de la motion, notamment une éventuelle violation des règles concernant la nomination discrétionnaire par le vice-chancelier de membres de sa famille au sein de l'université.

Le ministère de l'Éducation a suspendu le recrutement et la mutation de nouveaux personnels dans toutes les écoles publiques jusqu'à la réalisation d’un audit national des salaires de la fonction publique. Les enseignants devront être physiquement vérifiés par le Bureau du vérificateur général et les absents ne seront pas comptabilisés. La Commission des services éducatifs a déclaré qu'en octobre 2022, la masse salariale du gouvernement comptait plus de 1 000 enseignants fictifs.

Le département de l'Éducation du Karnataka a standardisé et automatisé le processus d'inscription d'une nouvelle école. Les normes du nouveau système impliquent le téléchargement des documents pertinents sur le site web du département de l'Éducation. Le bureau du district vérifiera les documents dans un délai spécifique et les écoles seront ensuite inspectées par échantillonnage électronique. Si toutes les conditions sont remplies, un certificat sera délivré. Afin d'accroître la transparence et de garantir le contrôle de la qualité des écoles, tous les processus du système de suivi des résultats des élèves seront également rendus disponibles en ligne.

Certaines universités asiatiques ont qualifié l’outil d'écriture assistée par intelligence artificielle ChatGPT d’"outil déloyal", tandis que d'autres ont adopté des mesures temporaires dans l’attente de véritables politiques encadrant leur utilisation. Sans autorisation écrite de l'enseignant, l'utilisation de ChatGPT sera considérée comme une utilisation du travail d'autrui et sera traitée de la même manière que le plagiat. Les enseignants pourront organiser des examens oraux ou écrits supplémentaires, ou adopter d'autres mesures, s'ils soupçonnent l'utilisation de ChatGPT ou d'autres outils d'IA.

L'université Fontys, aux Pays-Bas, souhaite apprendre aux étudiants à réfléchir à l'impact et à l'utilisation des technologies éducatives grâce au Moral Design Game. Basé sur des connaissances scientifiques, ce jeu invite les joueurs à réfléchir aux valeurs dominantes sur lesquelles s'appuient différentes parties prenantes pour prendre des décisions. L'objectif du jeu est d'inspirer les étudiants, les enseignants et le personnel universitaire et leur apprendre à améliorer leur réflexion et leurs discussions sur les questions éthiques.