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En République dominicaine, le ministre de l'Éducation a introduit un code de déontologie afin d'améliorer les relations entre les élèves, les enseignants et les employés des écoles. L'objectif est que cette relation soit strictement académique et formative, et qu'elle interdise tout type de traitement qui ne contribue pas au développement intégral des élèves. Le code stipule par exemple qu’il sera interdit au personnel de l’école d’utiliser les réseaux sociaux et d'autres outils technologiques pour interagir avec les élèves à des fins non académiques. 

La corruption réduit l'accès à l'éducation - de l'éducation préscolaire à l'université. Elle crée des environnements d'apprentissage de faible qualité, où les pauvres souffrent le plus, et nuit à notre bien-être collectif. La vidéo vise à s'élever contre la corruption, car elle érode les fondements d'une éducation de qualité pour tous. 

Comment les acteurs de l’éducation peuvent-ils promouvoir l’intégrité et la transparence dans le secteur éducatif ? Les données ouvertes sur l’école constituent un levier puissant pour impliquer l’ensemble de la communauté éducative : elles permettent aux citoyens d’accéder à des informations sur le financement des écoles, le nombre d’élèves et d’enseignants, les équipements et manuels scolaires, et aussi les résultats aux examens. Regardez cette vidéo pour découvrir comment ces données ouvertes permettent d’établir des relations de confiance entre toutes les parties prenantes de la communauté scolaire.

Le ministère de l'éducation interdit tout type de contribution financière des parents pour la rénovation des façades des classes ou autres dépenses de fin d'année scolaire, conformément à la loi organique sur l'éducation interculturelle (LOEI) et aux directives du gouvernement sur les mesures de prévention, de confinement, de stabilité émotionnelle et économique de la communauté éducative. Le ministère garantit le droit à l'éducation gratuite, surveille les irrégularités et sanctionne tout cas de mauvaise conduite.

Le Honduras met en place une plateforme en ligne permettant aux enseignants de signaler les actes de corruption. Cette plateforme vise à éradiquer les cas de corruption dans le système éducatif national en fournissant un outil facile à utiliser, y compris à partir d'un appareil mobile.

Le programme « La Escuela es Nuestra » a été lancé en 2019 à l'initiative du gouvernement fédéral mexicain dans le but d'améliorer les infrastructures et les équipements des écoles publiques. Le projet se concentre sur la promotion d'une gestion participative avec les parents et les élèves. Ce programme a pour objectif de favoriser la responsabilité citoyenne, de prévenir la corruption dans la gestion du budget des écoles et de promouvoir les valeurs d'intégrité. 

Il existe 27 cas présumés d'irrégularités dans l'administration scolaire du ministère de l'Éducation. Ces irrégularités portent sur de faux diplômes et matériel scolaire, pour un montant total de deux millions de dollars.

L'Institut technologique de Monterrey a fait l'objet d'une enquête pour avoir délivré de faux diplômes. L'institut nie les accusations et explique que le papier et les signatures utilisés sur ces faux diplômes ne correspondent pas à ses documents officiels.

La vidéo examine des cas de diplômes « pirates » au Mexique, en particulier des diplômes en santé, en médecine et en droit. Le reportage montre comment ces diplômes peuvent être détectés à l'aide des nouvelles technologies.

Des cas de corruption liés à l'alimentation scolaire ont été constatés dans la municipalité de Santander, en Colombie. Un contrat d'une valeur de 30 millions de dollars, destiné aux enfants de Santander, a été attribué à une entreprise n'ayant aucune expertise en matière de cuisine ou de nutrition.