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D'après un dirigeant de l'opposition, la promesse d'engagement d'un milliard de dollars faite par l'homme d'affaires Agarwal pour créer l'Université Vedenta dans l'Etat d'Orissa (sud de l'Inde) est un stratagème visant à détourner l'attention de l'opération frauduleuse d'exploitation minière conclue avec le gouvernement de cet Etat. La promesse d'engagement d'un milliard de dollars qui, si elle se concrétisait serait le don le plus généreux jamais fait à un établissement d'enseignement supérieur, a pour but de créer une université élitiste et multidisciplinaire pour 100 000 étudiants qui ouvrirait ses portes en 2008.

Le rapport de l'IIPE/UNESCO Corrupt schools, corrupt universities: What can be done constate que les cours privés sont à l'origine de « comportement immoral » en Inde depuis qu'ils sont devenus une véritable industrie et qu'ils ponctionnent des sommes considérables chez les parents et absorbent le temps des élèves. Mais le système éducatif indien doit également remédier à deux autres problèmes : la manipulation des résultats aux tests d'accès et l'absentéisme des enseignats.

Operaciones y Descuentos Diversos, S.A. (Odissa), entreprise choisie pour préparer et distribuer des repas scolaires, fait l'objet d'une enquête pour malversation de fonds et blanchiment d'argent. Les multiples transactions, parmi lesquelles des comptes à la Barbade, au Luxembourg et à Paris, ainsi que des rapports de cambriolages des stocks de produits servant à la préparation des repas scolaires et l'incendie de certains établissements scolaires rendent toute vérification des contrats impossible.

Des responsables de l'éducation ont découvert que des étudiants de 8e et 9e années passaient un examen de premier cycle dans le district d'Azamgarh, avec la complicité des surveillants. Les enquêteurs ont appris que ces étudiants avaient touché de l'argent des candidats officiels en échange des réponses à l'examen.

Deux enseignats du primaire et du secondaire ont été suspendus après avoir vendu des manuels appartenant à leur établissement et qui étaient censés être distribués gratuitement par le DIET (District Institute of Educational Training). Les manuels ont été saisis dans la boutique d'un brocanteur.

Le gouvernement annonce la création de 12 nouvelles universités centrales, en plus des 18 déjà existantes. Néanmoins, tout l'argent et le capital humain que l'Inde pourra investir dans l'amélioration et le développement de l'enseignement supérieur ne serviront à rien si aucune stratégie n'est mise en œuvre pour éviter que la corruption et la mainmise bureaucratique n'aboutissent à un gaspillage de ces ressources.

Plus de 100 000 faux certificats de plusieurs universités indiennes ont été découverts dans une ville du Bihar. L'absence de débouchés industriels et professionnels pousse les jeunes gens de la région à postuler dans des établissements publics en présentant des certificats bidon. Il y a deux jours, le gouvernement a rejeté plus de 4 millions de dossiers et enquête sur une escroquerie aux diplômes et d'autres irrégularités qui ont entaché le recrutement d'enseignats dans les écoles publiques.

Pour tenter de réduire les cas de plus en plus nombreux de plagiat et de recherche de mauvaise qualité, le Conseil pour l'enseignement technique pour toute l'Inde, l'AICTE, va lancer Project Factory – un répertoire en ligne visant à enregistrer les résumés de tous les projets des étudiants de troisième cycle.

Après avoir étudié pendant deux ans pour devenir professeur, une étudiante s'est aperçue que le diplôme décerné par son école ne valait rien. C'est une histoire qui se répète dans de nombreuses villes indiennes. Des établissements d'enseignement supérieur mal réglementés, non accrédités et souvent totalement bidons sont apparus à mesure que la demande pour des études supérieures s'accélère, en raison des aspirations croissantes et de l'explosion démographique.

Le ministère indien de l'éducation semble s'être heurté à des obstacles au cours de sa campagne anti-corruption. La Cour suprême a ordonné au gouvernement fédéral de réaliser un examen de 44 « universités assimilées » (deemed universities) que le ministère avait déchues de leur statut d'université en février dernier.