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Au Pakistan, des réformes urgentes sont nécessaires pour protéger l'intégrité académique et empêcher l'exploitation des personnes marginalisées par les personnes au pouvoir. Les exemples de professeurs, d'experts politiques et de fonctionnaires retraités qui plagient le travail d'assistants, d'étudiants et de jeunes professionnels abondent. Par exemple, dans un établissement prestigieux d'Islamabad, un professeur a plagié le travail d'un ancien étudiant et collègue et a échappé aux conséquences grâce au soutien de l'institution.

Les employés du département de l'enseignement supérieur du Sindh pointent la corruption et le népotisme dans les récentes promotions rapides de travailleurs peu qualifiés à des postes supérieurs. Environ 185 promotions des classes 1 à 3 à la classe 11 ont eu lieu selon des règles assouplies, ne nécessitant qu'un bref test de dactylographie sur ordinateur, sans passer par des certificats informatiques vérifiés. Des sources affirment que les personnes promues ne possédaient pas de compétences informatiques et que des pots-de-vin ont été attribués pendant le processus. Certains employés, qui ont passé le test, ont exprimé leur frustration car ceux qui avaient des compétences en informatique ont échoué alors que ceux qui n'en avaient pas ont réussi, remettant en cause la légitimité du processus.

Une enquête a permis de trouver que près de 170 résidents de Macao auraient fraudé pour obtenir des subventions du Plan de développement de l'éducation permanente, pour un montant de plus d'un million de MOP. Entre 2016 et 2019, deux membres du personnel d’un centre d’éducation ont persuadé des résidents de faire une demande de cours subventionnés auprès du Bureau de l'éducation et des affaires de la jeunesse pour le Plan de développement de l'éducation. Le centre s'est entendu avec les instructeurs pour falsifier les registres de présence tandis que les étudiants recevaient des remises en espèces s'élevant à la moitié des subventions versées ou suivaient gratuitement d'autres cours organisés par le centre.

La Commission malaisienne de lutte contre la corruption a arrêté 59 membres du personnel d'universités publiques et privées entre 2017 et 2022 pour corruption, abus de pouvoir, fausses déclarations et autres infractions financières. L'une des affaires impliquait le directeur d'une université publique, qui aurait reçu une voiture comme incitation pour aider une entreprise à remporter un marché public d'une valeur d'environ 1,6 million de RM. Un professeur d'université a également été arrêté pour allégations de fausses déclarations impliquant un fonds de recherche de 66 000 de RM.

La Direction de la vigilance et de l'anti-corruption (DVAC) a signalé huit personnes, dont quatre anciens employés de l'université et quatre particuliers, pour association de malfaiteurs, abus de confiance, tricherie, contrefaçon et falsification de comptes. En examinant les détails des frais d'inscription et de scolarité de 16 580 étudiants, les fonctionnaires de la DVAC ont découvert que le numéro de série d'une traite à vue était utilisé plusieurs fois pour plusieurs étudiants.

La Commission indonésienne de lutte contre la corruption (KPK) a arrêté le recteur de l'université de Lampung qui aurait reçu 5 milliards IDR (336 000 USD) de pots-de-vin de la part de familles d'étudiants ayant échoué aux examens d'entrée à l'université, système connu comme un mode d’admission autonome. Selon le KPK, cette « filière autonome » mise en place par les universités est vulnérable aux pots-de-vin en raison du manque de transparence et de directives spécifiques du ministère de l'Éducation, ce qui laisse les universités publiques sans contrôle.

Le vice-chancelier de l'université de Gulbarga a surpris cinq étudiants en train de recopier les examens du premier semestre lors d'une visite dans une université du district de Kalaburagi. Trois étudiants ont également été arrêtés pour avoir utilisé des téléphones portables pendant un examen, lors d'un autre incident. Les autorités de l'université de Gulbarga ont été accusées de faire « fuiter » des questions d'examen et d'encourager les mauvaises pratiques. En mai, l'examen BCom a dû être reporté après la fuite de l'épreuve de comptabilité et de gestion du cinquième semestre.

Une enquête menée en 2021 par le ministère de l'Éducation et de la Culture a révélé que 77 % des enseignants indonésiens avaient connaissance de cas de harcèlement sexuel au sein de leurs universités, mais que 63 % d'entre eux choisissaient de ne pas les signaler à la police ou à d'autres institutions compétentes. Seules 49 universités sur 122 ont mis en place des groupes de travail contre le harcèlement sexuel impliquant le personnel administratif, les professeurs et les étudiants. Les sanctions légales prévues comprennent des pénalités financières pour les établissements qui ne préviennent pas les violences sexuelles, et le renvoi ou l'expulsion des auteurs.

L’enquête nationale menée en 2021 par le Centre de recherche sociale sur la sécurité des étudiants a fait état de 1835 incidents de harcèlement sexuel et d'agression sexuelle dans les universités australiennes. Le rapport qualitatif comprenait le cas d'une étudiante internationale, harcelée par un membre du personnel de l'université. L'étudiante a non seulement été laissée entièrement responsable de sa propre sécurité alors que l'université avait continué à protéger ce membre du personnel, mais on lui a également demandé de ne plus assister aux cours ni aux événements sociaux.

Un plaignant a accusé l’Adesh Institute of Medical Sciences and Research de Bathinda d’appliquer pratiques contraires à l’éthique et d’employer au moins 12 enseignants fantômes. D’après les accusations, les employés viennent marquer leur présence à l’institut privé avant de retourner dans leur propre institut. Le tribunal de grande instance a ordonné aux organismes médicaux d’enquêter sur la plainte et de prendre les mesures qui s’imposent.