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Un an après la généralisation de ChatGPT auprès du grand public, l’institut Le Sphinx a mené une enquête nationale « IA dans l’enseignement » en partenariat avec Compilatio, qui propose aux établissements d’enseignement supérieur un logiciel antiplagiat et de détection de l’usage de l’IA. Plus de 5 600 enseignants et étudiants ont témoigné de leurs usages et leurs appréhensions.

Les étudiants peuvent utiliser des chatbots comme ChatGPT pour générer du texte, près de 90 % d'entre eux admettant l'avoir fait au cours d’un sondage. Mais cette forme de plagiat, connue sous le nom de ghostwriting, est de plus en plus détectable car les outils tels que Turnitin et iThenticate améliorent leur capacité à identifier les contenus copiés. Certains étudiants tentent d'échapper à la détection en utilisant des programmes de retouche de texte pour paraphraser le contenu plagié, mais cela donne lieu à une « course aux armements » permanente entre les tricheurs et les méthodes de détection.

Le ministère chinois de la Science et de la Technologie a publié de nouvelles lignes directrices sur l'utilisation de l'intelligence artificielle (IA) générative dans la recherche scientifique, afin de renforcer l'intégrité scientifique et de réduire les fautes professionnelles. Les règles interdisent l'utilisation directe d'outils d'IA générative pour les demandes de financement de recherches, exigeant un marquage clair des contenus générés par l'IA. Les lignes directrices abordent les défis posés par le développement rapide de l'IA, en soulignant la nécessité d’une conduite responsable de la recherche.

L'Université de Regina a observé une augmentation des cas de tricherie, en particulier dans son programme de soins infirmiers, lors des examens finaux. Une cinquantaine d'étudiants sur 1 200 font l'objet d'une enquête pour infraction à l'intégrité académique. Parmi les facteurs contribuant à cette hausse figurent la méconnaissance par les étudiants des règles relatives aux examens, en raison des perturbations liées à la pandémie, et l'utilisation inappropriée d’outils d'intelligence artificielle. Les sanctions pour faute académique vont de l'avertissement à l'expulsion.

Les étudiants qui trichent aux examens risquent désormais des amendes pouvant aller jusqu'à 200 000 AED (plus de 50 000 EUR).

Alors que les manquements à l'intégrité académique ont augmenté de 313 %, des universités modifient leurs politiques pour faire face à l'utilisation abusive de l'intelligence artificielle (IA). Ces changements comprennent la baisse du recours aux commissions disciplinaires et l'accélération de la résolution des cas, afin de préserver la confiance et la redevabilité tout en s'adaptant aux défis technologiques. En dépit des inquiétudes au sujet de l'équité, les universités soulignent leur engagement à respecter les droits à une procédure régulière. Les modifications du code d'honneur qui ont été approuvées autorisent le contrôle par un surveillant, ce qui témoigne des efforts déployés pour résoudre les problèmes d'intégrité.

Alors que l'engouement pour ChatGPT était à son comble au printemps 2023, les éducateurs s’interrogent sur le risque que les étudiants s’appuient trop l’IA pour leurs travaux. Les universités ont réagi en mettant en place des logiciels de détection comme Turnitin, afin d'identifier les contenus générés par l'IA. Mais cela a créé des dilemmes pour les enseignants, notamment lors d’un cas où la dissertation d'un étudiant talentueux a été signalée comme étant « générée à 100 % par l'IA ». L'étudiant a clamé son innocence, invoquant l'utilisation d'un logiciel approuvé par l'université pour la vérification de la grammaire et de l'orthographe, qui avait recours de manière limitée à l'IA

Accusé d’avoir utilisé ChatGPT pour tricher lors d’un examen, un étudiant en dernière année de droit à l'Université Bilgi d'Istanbul a fait l’objet de mesures disciplinaires. La bataille juridique de l'étudiant s'est soldée par sa suspension, ce qui lui a causé une détresse financière et émotionnelle. Cette affaire met en lumière les défis que pose l'IA en matière d'intégrité académique et la nécessité d'adopter des politiques plus claires