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L'augmentation récente du nombre d’irrégularités lors d’examens en Ouganda, avec 25 incidents signalés dans le cadre du Uganda Certificate of Education (UCE) et du Primary Leaving Examination (PLE), a donné lieu à des enquêtes de police. Parmi ces cas, 10 concernent l'UCE, tandis que 15 sont associés au PLE. Alors que certains suspects ont été libérés sous caution par la police dans le cadre d’enquêtes en cours, le directeur du lycée de Kisugu fait l'objet de graves accusations en vertu de la loi sur l'UNEB pour avoir illégalement confiné des candidats et perturbé un examen.

Le ministère de l'Éducation, de la Jeunesse et des Sports a garanti a public la transparence et l'exactitude des notes des examens du bac II. Il a mis en place des contrôles stricts pendant le processus de correction, en veillant à ce que les appareils électroniques ne soient pas autorisés et en utilisant des mesures de sécurité contrôlées par l'unité de lutte contre la corruption. Le ministère garantit l'équité grâce à des processus de notation anonymes et à une double vérification par des correcteurs et un sous-comité. Les résultats seront annoncés à des dates précises et publiés sur des plateformes officielles afin de préserver la transparence.

Deux enseignants ont été arrêtés pour s'être livrés à des irrégularités lors de l'examen du certificat d'éducation de base (BECE) en cours au centre technique secondaire de Dunkwa, dans la région centrale du Ghana. Les suspects, tuteurs dans différentes écoles, ont été surpris alors qu'ils tentaient d'introduire clandestinement les réponses aux questions d'examen dans la salle. La police a saisi deux téléphones portables et des corrigés qui étaient en leur possession. L'année dernière, 12 personnes ont été arrêtées dans deux centres d'examen pour des fraudes similaires.

La qualité de l'enseignement au Pakistan est extrêmement faible par rapport aux normes mondiales. Les enfants étudient les mêmes livres que leurs parents, ou probablement leurs grands-parents, avaient étudiés. Dans le Sind, les élèves qui ne passent pas les examens se retrouvent quand même à les réussir. À Lahore, dans les principaux centres d'examen situés à côté du bureau du conseil, la corruption et la triche sont des pratiques courantes. Les professeurs sont absents des classes et préfèrent entretenir leurs relations avec des personnes influentes. Le personnel chargé des examens ferme les salles d'examen à ceux qui refusent de se plier à la routine.

Plus de 5 000 élèves ont vu leurs résultats annulés par le Zimbabwe Schools Examination Council (ZIMSEC) à la suite de fuites massives. Un directeur et un enseignant d’une école à Thokozani ont été arrêtés après avoir eu accès aux copies d'examen et les avoir vendues à des habitants de Zvishavane. Toutefois, selon un parlementaire, le ZIMSEC a utilisé l'école comme bouc émissaire pour conclure rapidement les enquêtes du conseil des examens.

Le Conseil des examens d'Afrique de l'Ouest (WAEC) a sanctionné 13 écoles secondaires de l'État de Gombe pour des cas de mauvaises pratiques d'examen. De 2018 à 2020, sept écoles secondaires publiques se sont révélées impliquées dans de tels cas. En 2022, le ministère a reçu six écoles ayant commis la même infraction, qui se sont également vu retirer leur agrément et ont été condamnées chacune à une une pénalité de 500 000 N payable au WAEC. Selon le directeur du WAEC, la menace de fraude aux examens a eu un impact négatif sur les performances des élèves lors des résultats des Senior Secondary Certificate Examinations, avec une moyenne générale de 55,6 % en 2022 contre 79,5 % en 2021.

Le ministère de l'Éducation de Trinité-et-Tobago a présenté son plan de transformation numérique pour la période 2022-2027. Ce plan se compose de 13 projets numériques, dont : E-testing, un système de gestion des étudiants, et des cartes d'identification à réponse rapide pour les étudiants. Selon le ministre de l'Éducation, « les avantages de ce programme sont d'une grande portée et auront un impact positif sur des domaines tels que la gestion des dossiers, la gestion des infrastructures scolaires, l'enseignement des programmes, le développement des enseignants et la conduite des examens ».

Une série de plaintes a été déposée auprès du tribunal de haute instance de Calcutta, dénonçant des anomalies dans le recrutement des employés du West Bengal Board of Secondary Education. De nombreux candidats ayant obtenu des notes faibles ont été placés en tête de liste. En outre, plus de 500 personnes nommées après la dissolution du groupe d’experts de la Commission des services scolaires touchent désormais des salaires de la fonction publique.

Le commissaire du Conseil d’examen de l’État du Maharashtra et deux autres complices ont été arrêtés pour leur implication présumée dans des malversations lors du test d’éligibilité des enseignants. La fraude commise s’élevait à 4,25 millions de roupies : les candidats devaient payer entre 50 000 et 1 million de roupies pour réussir l’examen. Un comité présidé par la secrétaire en chef de l’éducation a été constitué pour enquêter de manière approfondie sur cette affaire.

Des experts et enseignants discutent de la lutte contre la fraude académique en milieu scolaire en Afrique, notamment des pratiques courantes de corruption et des solutions potentielles pour y faire face.