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Transparency International Rwanda (TI-Rw) a publié un rapport selon lequel les fonds attribués au programme de 9 ans d'éducation de base (9YBE) ont été utilisés de manière efficace. Cependant, le rapport a identifié des retards dans le versement et des cas de non-respect des directives ministérielles sur les priorités.

Selon une étude approfondie intitulée Effective Delivery of Public Services in the Education Sector, les progrès accomplis par le système scolaire du Mozambique au cours des vingt dernières années est actuellement menacé par le détournement de fonds, la fraude concernant les admissions scolaires et attribution de contrats de construction, ainsi que par le harcèlement sexuel pour l'octroi de bonnes notes. Les auteurs de l'enquête soulignent le besoin urgent de mettre en œuvre une législation anti-corruption.

les résultats d'enquêtes menées par des panels d'inspecteurs dans des universités du Nigéria ont été publiés, avec un livre blanc correspondant. Ces rapports accusent plus de 26 dirigeants et conseils d'universités d'abuser de leur autonomie, et certains présidents d'université risquent de perdre leur poste pour avoir délibérément passé outre aux statuts de l'université.

le Kenya a publié de nouveaux règlements et a adressé un avertissement à plus de 200 institutions. Plus de 21 directeurs sont mis en accusation pour avoir ouvert des établissements d'enseignement supérieur illégaux, dont 63 ont été fermés l'an dernier. Ces mesures font suite à des décisions du gouvernement pour financer des institutions dans ce secteur clé de l'éducation et pour les aider à faire face à la demande croissante de compétences.