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1-5 of 5 results

  • Corruption and the education sector

    This paper discusses reasons why national education systems are particularly vulnerable to pervasive corruption, forms that corruption takes within the education sector, and interventions that have been suggested for reducing corruption. It argues...

    Chapman, David

    Washington D.C., MSI, 2002

  • Parental human capital and effective school management: evidence from The Gambia

    Education systems in developing countries are often centrally managed in a top-down structure. In environments where schools have different needs and where localized information plays an important role, empowerment of the local community may be...

    Blimpo, Moussa Pouguinimpo, Evans, David, Lahire, Nathalie

    Washington, D.C., World Bank, 2015

  • Information et transparence: tableaux de bord des écoles en Afrique subsaharienne

    La publication des données sur chaque école et leur partage avec les acteurs scolaires améliorent-ils la transparence et la redevabilité, et aident-ils à lutter efficacement contre la corruption ? Alors même que les tableaux de bord des écoles se...

    Poisson, Muriel (éd.), Thu Phuong Nguyen, Lena , Dupain, Jonathan

    Paris, UNESCO. IIEP, 2018

  • Newspaper

    Un projet sur l’éthique dans la recherche au Bénin, en Gambie et en Côte d'Ivoire

    Bénin, Gambie, Afrique du Sud, Côte d'Ivoire

    Press

    Maina Waruru - https://www.universityworldnews.com/post.php?story=20230205190642272&utm_source=newsletter&utm_medium=email&utm_campaign=AFNL0392

    Les organismes d'éthique en Afrique subsaharienne sont confrontés à des difficultés pour effectuer leur travail en raison d'un manque de ressources TIC et de formation universitaire en matière d'éthique et de régulation. 1,5 million d'euros (environ 1,62 million de dollars) ont été accordés au Bénin, à la Gambie et à la Côte d'Ivoire pour installer le logiciel Research for Health and Innovation Organiser, une plateforme cloud qui pourrait rendre le travail de ces organismes plus efficace, tout en leur permettant d'améliorer la conduite éthique et l'intégrité scientifique, les processus d'examen, le renforcement des capacités en matière de surveillance et de suivi.

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