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La tricherie à l'école est un problème ancien, mais les nouvelles technologies l'ont rendue plus facile. Les téléphones portables permettent aux élèves de consulter leurs notes pendant les examens, envoyer des messages à leurs amis pour obtenir des réponses à leurs devoirs, ou encore utiliser des applications d'IA pour résoudre un problème.  Les éducateurs et les institutions déploient diverses mesures pour lutter contre la tricherie. Mais cela suffit-il à préserver l'intégrité des examens ?

Le fournisseur de services de détection du plagiat sur Internet, Turnitin, aide l'organisation d'enseignement privé NextEd à lutter contre les fautes académiques réelles et potentielles, y compris la détection d'outils d'écriture basés sur l’IA tels que ChatGPT, au sein d’une cohorte de 15 000 étudiants nationaux et internationaux. Depuis la mise en place de Turnitin, NextEd a constaté une augmentation notable du respect de l'intégrité académique, des améliorations en matière de recherche et de référencement, une augmentation des compétences en littéracie et une réduction spectaculaire des cas de plagiat (de 140 à moins de 20 cas par an, soit une diminution de plus de 85 %).

Le ministère éthiopien de l'Éducation envisage de numériser les examens de fin d'études afin de lutter contre la corruption et la tricherie dans ce secteur. Mais une stratégie nationale est nécessaire pour faire face aux défis associés aux examens numériques, tels que la disponibilité des infrastructures et des équipements informatiques, ainsi que les exigences de sécurité.

Afin d'éviter la fuite de sujets et autres pratiques irrégulières, le West African Examination Council (WAEC) a renforcé la sécurité de l'examen du West African Senior School Certificate. Dix cas d'infractions aux règles du WAEC ont été identifiés, ainsi que des personnes liées à des sites Web malveillants, tandis que, dans trois affaires, des suspects ont été reconnus coupables et condamnés à une amende par le tribunal. Selon le responsable des affaires publiques de la WAECA, les écoles accusées de malversations seront étroitement contrôlées, et le matériel confidentiel et les copies d'examen seront saisis et mis sous scellés.

Le ministère de la Justice américain rapporte que deux responsables de l'éducation ont été condamnés à une peine de prison pour avoir inscrit frauduleusement des personnes dans des écoles virtuelles et réclamé ensuite des fonds publics en leur nom. Les responsables ont reçu des paiements du Fonds fiduciaire pour l'éducation de l'Alabama, destinés normalement aux élèves fréquentant des écoles publiques. Les accusés ont détourné l'argent de l'État en effectuant des règlements directs en espèces et en payant des entreprises tierces appartenant à divers co-conspirateurs.

Les sujets et les corrigés des épreuves des concours annuels d'entrée à l'université ont été vendus en échange de 10 000 à 20 000 dollars, pour pouvoir ainsi accéder aux meilleures universités. La chaîne de médias sociaux Telegram a publié les sujets une demi-heure après le début de l'épreuve, comme preuve de leur fuite. Mais selon le responsable de l'organisation d'évaluation du ministère de l'Enseignement supérieur, 480 participants qui avaient tenté d'utiliser des équipements numériques pour recevoir de l'extérieur les réponses aux questions du test ont été arrêtés.

L'unité d'intégrité de l'enseignement supérieur de la TEQSA a mis à jour une base de données de 2 333 sites web commerciaux suspectés de proposer des services de tricherie académique, dont 579 sites ciblant spécifiquement les étudiants des établissements d'enseignement supérieur australiens. Ce partage de renseignements, qui permettra aux fournisseurs de bloquer l'accès à ces sites web à partir de leurs réseaux institutionnels, entre dans le cadre du partenariat continu entre la TEQSA et le secteur de l'enseignement supérieur pour renforcer la culture d'intégrité académique.