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Le rôle de la société civile dans la planification de l’éducation : l’expérience du Zimbabwe
Evelyn Wadzanayi Chitiga, de la Coalition de l’éducation du Zimbabwe (ECOZI), est convaincue de l’importance d’impliquer la société civile dans la planification et la gestion de l’éducation. Cette participation garantit la transparence, l’appropriation, la durabilité et la redevabilité.
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