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National Integrity Action en Jamaïque parle de la nécessité que les jeunes participent à la lutte contre la corruption. Les jeunes ont un regard unique, qui peut éclairer les problèmes par des solutions innovantes et nouvelles. Les jeunes sont également capables de briser la continuité de la corruption. 

La Malaysia Crime Prevention Foundation (MCPF) a proposé au ministère de l’Éducation d’introduire des cours anti-corruption dans les cours de morale et de religion. Le vice-président senior a souligné que « la solution la plus adaptée et la plus efficace pour prévenir la corruption consiste à commencer avec les écoles, qui contribueront ainsi à former une nouvelle génération de Malaisiens hostiles à la corruption sous toutes ses formes ». Une enquête auprès d’étudiants réalisée en 2016 a montré que 16 % des personnes inscrites dans les universités locales se disaient prêtes à accepter des pots-de-vin, 18,5 % affirmant être disposées à toucher de l’argent en cas d’absence totale de sanctions.

La ministre de l’Enseignement supérieur et de la recherche a mis en garde les nouveaux étudiants afin qu’ils aillent bien s’inscrire dans des établissements agréés et accrédités par l’État. Ces dernières années en effet, avec la hausse du nombre d’étudiants pouvant accéder à l’enseignement supérieur, un certain nombre d’établissements privés ont vu le jour pour compenser le manque de places dans le système public. Elle a rappelé que « le ministère se refusait à ratifier ou reconnaître des diplômes délivrés par des établissements non agréés ».

Une des plus grosses filières d'immigration clandestine chinoise jamais mise au jour en France avait pour pivot central une école de commerce privée ayant pignon dans le XVe arrondissement. Ce réseau a permis d'acheminer chaque année vers la France entre 500 et 1000 clandestins chinois, essentiellement des garçons de 20 à 25 ans Une fois en France, des certificats de scolarité, des bulletins de notes et la délivrance de diplômes plus vrais que nature leur permettaient ensuite de s'établir durablement sauf que ces «diplômés» n'ont jamais mis les pieds dans une salle de classe.

L’Ukraine a peu de choses à offrir aux étudiants internationaux. La qualité de l’enseignement est médiocre, les démarches administratives sont interminables et la corruption omniprésente. Depuis 25 ans, la qualité de l’éducation a fortement baissé, non seulement en raison du manque de financement de l’état et de la fuite des cerveaux qui en a résulté, mais surtout à cause d’une corruption endémique. L’échec des réformes structurelles et l’incapacité institutionnelle de l’enseignement supérieur ont privé la jeunesse Ukrainienne de tout espoir de recevoir une éducation de niveau international, et ont eu un effet négatif également sur les étudiants étrangers.

Selon le Président d'une université à Perpignan dans le département des Pyrénées-Orientales qui enregistre le troisième plus fort taux de chômage en France : "Ces faux étudiants existent depuis toujours mais nous notons une accélération depuis deux-trois ans, en lien avec le chômage des jeunes et l'absence de dispositif de soutien financier pour cette période de transition entre lycée et activité ...".

Après avoir étudié pendant deux ans pour devenir professeur, une étudiante s'est aperçue que le diplôme décerné par son école ne valait rien. C'est une histoire qui se répète dans de nombreuses villes indiennes. Des établissements d'enseignement supérieur mal réglementés, non accrédités et souvent totalement bidons sont apparus à mesure que la demande pour des études supérieures s'accélère, en raison des aspirations croissantes et de l'explosion démographique.

Un scandale de tricherie découvert parmi des étudiants cherchant à intégrer certaines universités les mieux cotées, a bouleversé le pays et déclenché une enquête nationale sur la mentalité des jeunes et sur la manière de remédier à la malhonnêteté. Les tricheurs auraient utilisé un site internet pour poser des questions alors que les tests d'entrée à l'université avaient commencé.