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Plusieurs responsables scolaires de la ville d’Athens et du comté de Limestone se sont entendus pour accaparer des fonds publics en présentant de faux dossiers d’inscription d’étudiants privés à des cours virtuels à plein temps. Ces deux district scolaires ont ainsi récupéré frauduleusement environ 7 millions de dollars pour les années scolaires 2016-17 et 2017-18. En novembre 2017, cela représentait plus de 500 étudiants soi-disant inscrits dans les écoles Renaissance de la ville d’Athens, et plus de 50 autres dans le comté de Conecuh.

Dans le cadre de la répression organisée par le gouvernement face à la fraude aux diplômes et dans le but de préserver la réputation internationale des universités britanniques, 85 sites Internet d’établissements fictifs ont été fermés depuis 2015. Une enquête de la BBC en 2014 avait déniché un site Internet proposant pour 500 livres des faux certificats de l’université du Kent dans le but « de se renouveler ou de remplacer un diplôme égaré ».

Avec la parution en novembre d’un rapport dénonçant un système de fausses factures et d’enseignants fantômes dans des établissements scolaires inexistants, qui aurait entraîné le détournement de 63 milliards de francs congolais (l’équivalent de 31 millions de dollars), la Banque mondiale a suspendu la première tranche de 100 millions de dollars en faveur d’un programme de financement d’écoles gratuites en République démocratique du Congo. Deux hauts responsables, dont la personne chargée de la paie des enseignants, sont en détention provisoire.

Plus de 22 550 travailleurs fantômes ont été repérés dans la liste des employés du gouvernement local après deux exercices de vérification menés auprès du personnel administratif et d’enseignants de primaire. D’après les rapports, 183,6 millions de nairas de faux salaires d’enseignants et 237 millions de nairas de faux salaires d’employés de gouvernement ont ainsi été récupérés. Les 27 zones gouvernementales comptaient 26 450 enseignants de primaire avant vérification, mais 2 204 d’entre eux ne se sont pas présentés devant le comité.

L’All Meghalaya Minority Students’ Union (AMMSU) a déposé une plainte auprès du commissaire et du secrétaire d’État à propos de la BPN Zaman Girl’s UP School. Selon le président de l’AMMSU, un habitant du village de Phersakandi, personne n’a jamais entendu parler de cette école ni fait d’études dans cet établissement. Mais depuis 1992, l’établissement et ses enseignants fantômes continuent de toucher des subventions avec, à la clé, des détournements de fonds qui durent depuis des décennies.

En 2018, un audit réalisé afin d’examiner le programme d’éducation de base dans les écoles communautaires et autorisé par le Public Accounts Committee a mis au jour l’existence de plus de 2 000 enseignants fantômes. Depuis, de nouveaux cas ont été signalés. Malgré tout, les criminels continuent de détourner de l’argent pour acheter des fonctionnaires afin de créer des enseignants et des postes bidons, usurpant ainsi les salaires d’enseignants honnêtes et pénalisant les étudiants.

Six responsables de l’Apex School of Theology ont détourné 12 millions de dollars d’aides fédérales aux étudiants. Pour monter leur escroquerie, ils ont recruté de faux étudiants, falsifié des dossiers de demande d’aide financière et plagié des travaux universitaires et des diplômes. Pour le FBI, cette conspiration constitue un « abus flagrant d’un programme financé par l’État fédéral » et une « insulte à tous les contribuables ».

Selon un activiste social, une corruption à grande échelle toucherait le bureau d’éducation du district avec la fermeture de neuf écoles de filles de Bazgara, Kamarkhel. Des dizaines d’enseignantes de ces établissements continuent de toucher leurs salaires chez elles, mais doivent en reverser une grande partie à des hommes travaillant dans le bureau d’éducation du district. Selon des sources locales, cette gabegie durerait depuis 2015.

L’University Grants Commission (UGC) vient de recenser officiellement 24 pseudo-universités opérant dans le pays. Selon la commission, une université ne peut délivrer de diplôme que si elle a été créée dans le cadre d’une loi centrale, étatique ou provinciale ou par un établissement présumé être une université. Elle précise également que les établissements reconnus comme tels par une loi du parlement peuvent délivrer des diplômes.