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Les cas de plagiat dans les dossiers individuels de candidatures aux universités britanniques ont doublé au cours des deux dernières années, l’Inde étant le pays en présentant le plus grand nombre parmi les candidats internationaux. Selon un porte-parole du service d'admission des universités et collèges, 7 300 candidatures comportant du plagiat ont été détectées en 2023, dont 765 en provenance de l'Inde, contre 3 559 en 2021.

Certaines universités asiatiques ont qualifié l’outil d'écriture assistée par intelligence artificielle ChatGPT d’"outil déloyal", tandis que d'autres ont adopté des mesures temporaires dans l’attente de véritables politiques encadrant leur utilisation. Sans autorisation écrite de l'enseignant, l'utilisation de ChatGPT sera considérée comme une utilisation du travail d'autrui et sera traitée de la même manière que le plagiat. Les enseignants pourront organiser des examens oraux ou écrits supplémentaires, ou adopter d'autres mesures, s'ils soupçonnent l'utilisation de ChatGPT ou d'autres outils d'IA.

Suite à l'impact de Covid-19 sur le secteur de l'éducation, les établissements d'enseignement du monde entier adoptent des outils numériques qui aident les évaluateurs à identifier le contenu original, et travaillent avec leur enseignant pour les sensibiliser à l'intégrité académique. L'enquête de Learning Spiral montre que plus de 70 % des étudiants en Inde ont admis avoir triché lors d'examens en ligne. D’autres ont admis avoir repris dans leurs réponses des textes mot pour mot sans en citer les auteurs.

Le vice-chancelier de l'université de Gulbarga a surpris cinq étudiants en train de recopier les examens du premier semestre lors d'une visite dans une université du district de Kalaburagi. Trois étudiants ont également été arrêtés pour avoir utilisé des téléphones portables pendant un examen, lors d'un autre incident. Les autorités de l'université de Gulbarga ont été accusées de faire « fuiter » des questions d'examen et d'encourager les mauvaises pratiques. En mai, l'examen BCom a dû être reporté après la fuite de l'épreuve de comptabilité et de gestion du cinquième semestre.

Copyleaks a conduit une enquête sur le plagiat après de 31 000 établissements et 20 000 élèves du secondaire à travers le monde. Ce travail met en évidence une hausse record de 19 % des cas de plagiat aux Pays-Bas, passés de 26 % avant la pandémie à 45 % actuellement. La France se classe en deuxième position (de 37 à 49 %, soit une hausse de 12 %), suivie de près par l’Inde (de 42 à 53 %, soit + 11 %) tandis que le Royaume-Uni, le Canada et l’Allemagne enregistrent une hausse de 4 %.

Selon plusieurs sources, des étudiants de l’Indian Institute of Technology (IIT)-Bombay, de l’IIT-Kharagpur et de l’IIT-Ropar se servent de groupes WhatsApp pour partager les réponses aux questions d’examen et profitent des pauses pendant les épreuves pour entre en contact avec leurs camarades. Pour un enseignant, 95 % des étudiants trichent. Afin d’endiguer ce phénomène, le ministère de l’Éducation a institué un comité chargé d’élaborer un protocole commun pour les examens en ligne tandis que, de leur côté, les universités envisagent d’adopter un code d’honneur.

Le directeur d’un établissement pré-universitaire a présenté ses excuses aux responsables du district pour avoir tenté d’utiliser une technique inhabituelle de lutte contre la triche : les élèves devaient s’enfermer dans une boîte en carton, ouverte sur le devant, pour éviter toute tentation de copier sur leurs voisins. Un directeur adjoint du conseil local de l’enseignement pré-universitaire a jugé cette pratique « inhumaine » et indiqué qu’il envisageait des mesures disciplinaires contre les responsables de l’établissement concerné.

Conformément aux règles de l’University Grants Commission visant à promouvoir l’intégrité universitaire, l’université d’Andhra a décidé de se doter d’un outil technologique de lutte contre le plagiat. Aucune thèse présentant un indice de similitude supérieur à 20 % ne pourra plus être soutenue. De plus, les étudiants devront fournir un engagement garantissant l’originalité de leur travail.

Le ministère des Ressources humaines ordonne à l’UGC de constituer une commission de haut niveau pour enquêter sur des allégations de vente de faux diplômes par les universités
Selon les médias, plusieurs responsables dans le pays ont affirmé pouvoir obtenir des diplômes d’établissements reconnus pour des étudiants qui n’ont pas suivi les cours ou passé les examens. Face à ces informations, le ministère des Ressources humaines a ordonné à l’University Grants Commission (UGC) de constituer une commission de haut niveau pour enquêter sur les allégations de vente de faux diplômes par certaines universités.

Avec les nouvelles règles en matière de plagiat élaborées par l’University Grants Commission (UGC) de New Delhi et approuvées par le ministère du Développement des ressources humaines, les étudiants chercheurs et les enseignants convaincus de plagiat pourraient être renvoyés de l’université et licenciés En mars dernier, l’UGC a approuvé des sanctions progressives pour les affaires de plagiat. Les étudiants remettant des travaux présentant entre 40 et 60 % de similitudes se verront privés de nouvelle soumission pendant un an. En cas de concordances supérieures à 60 %, leur inscription sera annulée.