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Des interviews de 43 recteurs, vice-recteurs et administrateurs de 5 universités privées ont été menés au printemps 2004. Le consensus qui s'en dégage est qu'à de rares exceptions près, la corruption, quelle qu'en soit la forme, est un passage obligé pour obtenir une licence ou une accréditation. Le montant des pots-de-vin à verser peut atteindre 200 dollars des E.U. pour une licence, soit deux mois de salaire d'un universitaire moyen, et un « pourboire » 10 à 20 fois plus élevé pour une accréditation.

Le gouvernement recommande vivement de faire contrôler les copies d'examen par des logiciels spécialisés dans le cadre de la répression du plagiat sur Internet auquel se livrent les élèves du niveau A (équivalent du baccalauréat) et du GCSE (diplôme général d'études secondaires) pour rédiger leurs devoirs obligatoires. La Qualifications and Curriculum Authority rapporte que les jurys d'examen sont, semble-t-il, incapables de détecter les cas de tricherie, alors même que leur nombre augmente. L'année dernière, 3.600 adolescents fraudeurs ont été pris en flagrant délit, soit une hausse de 9 % par rapport à l'année précédente.

Le gouvernement irlandais a mis en garde les autorités éducatives de Malaisie contre un établissement privé d'enseignement supérieur situé à proximité de Kuala Lumpur. D'après l'ambassadeur d'Irlande en Malaisie, la Irish International University ne dispense aucun cours ni enseignement en Irlande et n'est pas une université irlandaise.

Selon TIC (Transparency International/ République tchèque), le montant total des pertes dues à l'inefficacité et au manque de transparence des procédures de passation des marchés publics en 2004 s'élève à 32,4 milliards de couronnes (soit plus de 13,6 milliards de dollars des États-Unis). Les causes principales de cette situation sont l'absence de volonté politique pour mettre en place un cadre réellement opérationnel et exécutoire en matière de marchés publics, les pressions exercées par les représentants politiques sur les procédures de passation des marchés publics et l'inefficacité des contrôles.

Des iPods d'une valeur de 170 livres sont offerts à des adolescents chômeurs qui assistent à une session d'aide à la recherch d'emploi. L'iPod est gratuit, à condition de suivre l'intégralité de la session qui propose diverses activités, par exemple activités d'équipe, rédaction du CV, expérience professionnelle et projets communautaires. D'aucuns estiment que distribuer des lecteurs de musique numérique à des adolescents n'est autre que de la corruption. Cela fausse le message que l'on veut faire passer sur la valeur de l'éducation. C'est comme si l'on disait à un adolescent : « Ne fais rien, à moins d'obtenir quelque chose en échange ».

La section nationale de Transparence International (TI) en Bosnie-Herzégovine a lancé une nouvelle initiative anti-corruption. Le projet pilote sera mis en œuvre dans la région de Banja Luka en octobre 2005. Il prévoit notamment l'impression d'un manuel destiné à être utilisé en classe pour permettre aux étudiants et à leurs professeurs de parler de la corruption, des cours d'éthique et un sondage d'opinion sur les perceptions des professeurs et des étudiants à l'égard de la corruption.

Dans un sondage réalisé en Serbie par le syndicat des étudiants serbes, près d'un tiers des étudiants interrogés se sont dit prêts à payer des pots-de-vin si c'était le seul moyen de réussir un examen. Ils sont 69 % à déclarer qu'ils tricheraient aux examens s'ils étaient certains de ne pas se faire pincer, et 53 % à indiquer que tricher ne les gênerait pas. Sept étudiants sur dix reconnaissent l'existence de la corruption dans les procédures d'inscription et 79 % d'entre eux ont entendu parler de tricherie aux examens.

Le nouveau système d'examen qui vient d'être introduit pour les étudiants en fin d'études secondaires est au cœur d'un scandale de corruption autour de la « fuite » des sujets. Cette année, les épreuves sont particulièrement importantes, car elles servent aussi de billet d'entrée à l'université. Les sujets de trois des cinq épreuves à passer ont commencé à circuler la veille du premier examen. Bien qu'il soit impossible de savoir combien d'étudiants, sur les 87.500 candidats, ont eu illégalement connaissance des sujets à l'avance, il y a de fortes chances qu'ils représentent la majorité.

Un étudiant peut apprendre à escroquer une école et, néanmoins, conserver son siège au bureau du Doyen. C'est le cas du doyen de la faculté d'ingénierie qui vient d'être réélu dans ses fonctions alors que des poursuites pénales sont engagées contre lui pour avoir soutiré 140.000 KM à des écoles.