Le service de l’éducation de Singh a décidé de fermer 10 000 écoles « non viables » ou inactives dans toute la province. La Cour suprême a donné l’ordre de fermer des écoles fantômes et de prendre des mesures à l’encontre des enseignants qui ont touché leur salaire sans exercer leurs fonctions.

En Californie, le copropriétaire d’un réseau d’écoles privées en ligne a été accusé de voler des dizaines de millions de dollars destinés à l’éducation primaire. Il a eu recours à diverses stratégies pour gonfler le nombre d’inscriptions et ainsi obtenir des financements de l’État, notamment en incitant les petits districts scolaires à autoriser les écoles privées en ligne, en finançant des ligues sportives, des colonies et d’autres programmes pour la jeunesse de manière à obtenir des informations sur les élèves, en modifiant les calendriers scolaires et en déplaçant les enfants d’un campus en ligne à l’autre pour obtenir le maximum de financements.

Les fraudes aux examens restent le principal défi à relever pour la commission conjointe des admissions et inscriptions (JAMB), notamment en raison des parents qui ne cessent de réclamer des traitements de faveur pour les enfants, indépendamment de leur mérite. La commission lutte aussi contre la corruption dans les instituts d’enseignement supérieur qui admettent des étudiants sans se conformer aux directives du ministère de l’Éducation.

Ce webinaire présente les principales conclusions de l'étude de cas de l’IIPE-UNESCO sur le budget ouvert en Ukraine. L'étude fait partie de la recherche en cours de l'IIPE « Gouvernement ouvert : retours d’expérience ». Elle examine la manière dont le budget ouvert est utilisé en Ukraine, en se concentrant sur la Plateforme Open School (OS) - un site web innovant de budget ouvert en ligne développé par une organisation de la société civile ukrainienne.

Avec la parution en novembre d’un rapport dénonçant un système de fausses factures et d’enseignants fantômes dans des établissements scolaires inexistants, qui aurait entraîné le détournement de 63 milliards de francs congolais (l’équivalent de 31 millions de dollars), la Banque mondiale a suspendu la première tranche de 100 millions de dollars en faveur d’un programme de financement d’écoles gratuites en République démocratique du Congo. Deux hauts responsables, dont la personne chargée de la paie des enseignants, sont en détention provisoire.

La police a arrêté une responsable de l’éducation accusée d’avoir touché un pot-de-vin de 50 000 roupies d’un fournisseur d’uniformes scolaires à Shamli. Selon l’unité en charge de combattre la corruption, ce fournisseur d’écoles publiques a porté plainte après que la fonctionnaire lui a demandé de lui verser un dessous-de-table pour finaliser le contrat.

Des poursuites fédérales ont été engagées contre la ville de New York et des milliers d’autres districts scolaires pour avoir privé de thérapies pratiques, pendant la pandémie, les élèves inscrits dans des cursus d’éducation spéciale. Selon un porte-parole du New York City Department of Éducation, les éducateurs de la ville avaient obtenu le consentement des parents des élèves concernés avant de passer à l’enseignement à distance. Mais beaucoup de parents n’ont plus reçu aucun service, même à distance.

Plusieurs directeurs d’établissement envisageaient d’escroquer le gouvernement en fournissant des listes d’enseignants fantômes, ce qui a retardé le décaissement des fonds pour payer les salaires des enseignants et d’autres membres du personnel des Boards of Management (BoM). Le ministre de l’Éducation a demandé aux directeurs de recueillir et de transmettre des données exactes sur les enseignants des BoM, avec leur nom, le numéro d’affiliation à la Teacher Service Commission et leur pays d’origine.