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Treize membres du personnel du ministère de l’Éducation ont été licenciés dans la région du Zambèze après avoir été reconnus coupables d’avoir réclamé 9 millions de dollars namibiens sous la forme de primes en espèces et de paiements supplémentaires. Afin d’améliorer la gestion des salaires et de déceler toute irrégularité dans la masse salariale du ministère, un exercice de vérification annuel est mené à l’échelle nationale.

Suite à l'approbation par le Cabinet en 2013 du cadre de financement pour assurer l'équité et la transparence dans l'allocation des ressources financières aux établissements publics d'enseignement supérieur, le Conseil national de l'enseignement supérieur (NCHE) indique que les propositions budgétaires sont en cours de finalisation pour l'exercice 2017/18. Le cadre de financement a, pour la première fois, été mis en œuvre pour cet exercice financier dans les deux seules institutions publiques d'enseignement supérieur du pays.

des membres du personnel de l'université de Namibie (UNAM) disent vivre dans la peur constante de représailles et de menaces de la part de ceux qui dirigent cette institution de façon autocratique. "Un climat de peur empêche de débattre ouvertement et en toute transparence des problèmes journaliers". De plus, ils accusent la direction de ne pas respecter des critères équitables et transparents lors de la sélection et de la nomination pour des postes de direction en fin d'année.

Quinze des 80 étudiants inscrits au Namibian College of Open Learning ne passeront pas leurs examens de fin d'année. Leurs frais d'inscription auraient été détournés par un enseignant qui est soupçonné d'avoir utilisé cette somme à des fins personnelles. La fraude a été découverte trop tardivement, empêchant ainsi les étudiants concernés de passer les épreuves cette année.

Le Botswana College of Distance and Open Learning vient de mener son premier audit externe d'assurance qualité au Namibian College of Open Learning (Namcol) afin de vérifier la conformité du système et des procédures de cet établissement avec les meilleures pratiques internationales. Le but est d'améliorer la qualité du programme dispensé et la responsabilisation en la matière.