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  • Newspaper

    Des compétences civiques pour endiguer la corruption

    Tanzanie RU

    Press

    Lawrence Kilimwiko - Development and Cooperation

    La corruption fait partie du quotidien des Tanzaniens. Ils versent des pots-de-vin aux enseignants pour que les étudiants puissent passer leurs examens voire pour inscrire leurs enfants à l’école. Ils doivent aussi verser de l’argent pour obtenir une promotion ou un transfert dans un poste plus confortable. Le projet « Unis pour nos droits » mis en place par l’Union européenne et deux ONG tanzaniennes entend donner aux citoyens les moyens de mieux comprendre leurs droits et d’agir face aux problèmes de corruption et de gouvernance.

  • Codes of professional ethics and conduct in teaching

    Codes of ethics and conduct are a feature of many professions including psychologists, medical doctors, engineers, and nurses. As public servants and members of society, teachers have a commitment to upholding the lawful rules of society but in...

    Forster, Daniella J.

    Singapore, Springer, 2019

  • Video

    « Le coût de la journée scolaire » : le budget participatif de l'école primaire St Luke

    Royaume Uni

    Vidéo

    Midlothian Council -

    Le projet « Le coût de la journée scolaire » vise à réduire les désavantages subis par les familles les plus pauvres face au coût de la journée scolaire. Tout au long de l'année 2018, le projet a utilisé un « budget participatif » pour permettre à la population locale de décider comment l'argent devrait être dépensé dans 10 écoles primaires de trois zones prioritaires, à savoir Mayfield, Woodburn et Gorebridge. 

  • Porte Alegre

    Gouvernement ouvert dans l’éducation : ce que les villes ont à nous apprendre

    News

    Pour la Lettre de l’IIPE, Muriel Poisson revient sur un nouveau projet de recherche de l’IIPE consacré à ce que les villes du monde entier peuvent nous apprendre sur la manière de promouvoir un gouvernement ouvert dans l’éducation.

  • Utiliser les données ouvertes sur les écoles pour améliorer la transparence et la responsabilité au Bangladesh

    Page de base

    Cette étude de cas compare l’élaboration et la mise en œuvre de deux grandes initiatives relatives aux données ouvertes sur les écoles au Bangladesh : le programme gouvernemental sur les données ouvertes mis au point par le département de l’éducation primaire (DPE), et les tableaux de bord des écoles de l’initiative citoyenne Transparency International Bangladesh (TIB). TIB a pour mission d’autonomiser les parents d’élèves d’un certain nombre d’écoles primaires publiques en leur fournissant des données utiles au moyen de brochures, de panneaux et de guichets d’information, lors de discussions interactives pendant les réunions de mères et pendant les rencontres avec les autorités.

  • Utiliser les données ouvertes sur les écoles pour améliorer la transparence et la responsabilité dans le Pendjab, Pakistan

    Page de base

    Cette étude de cas compare l’élaboration et la mise en œuvre de deux grandes initiatives relatives aux données ouvertes sur les écoles dans le Pendjab, au Pakistan. Elle examine les tableaux de bord des écoles mis au point au titre de l’unité de mise en œuvre et de suivi des programmes (Programme Monitoring and Implementation Unit, PMIU), initiative gouvernementale qui est aussi la plateforme de collecte de données la plus importante et la plus complète du pays. Elle s’intéresse également au programme du rapport annuel sur l’état de l’éducation (Annual Status of Education Report, ASER), initiative citoyenne menée auprès des ménages, axée en premier lieu sur les zones rurales.

  • Utiliser les données ouvertes sur les écoles pour améliorer la transparence et la responsabilité aux Philippines

    Page de base

    Cette étude de cas examine deux initiatives gouvernementales récentes, les tableaux de bord des écoles (School Report Cards, SRC) et le dispositif du Transparency Board (TB), et une initiative citoyenne appelée CheckMySchool (CMS).

  • Utiliser les données ouvertes sur les écoles pour améliorer la transparence et la responsabilité en Indonésie

    Page de base

    Cette étude de cas a pour objet de comparer et de mettre en regard deux initiatives récentes, Sekolah Kita et Cek Sekolahku, mises au point en Indonésie dans les cinq dernières années.

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