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Le coup d’envoi du deuxième sommet du mouvement pour l’éthique et la bonne gouvernance de l’université a été donné hier à l’Université de Jimma. Le responsable de la Commission fédérale pour l’éthique et contre la corruption a déclaré que les universités devaient produire tout autant des « diplômés éthiques », que des diplômés compétents. Il a ajouté que les projets majeurs de construction, les appels d’offre, les services de restauration, etc., devaient être basés sur la responsabilité et la transparence.

La plupart écoles secondaires ont rendu à leurs étudiants le bulletin scolaire du premier trimestre avec diverses remarques. Ceux qui étaient assidus en classe, et se sont appliqués pendant le trimestre ont obtenu de bonnes moyennes, tandis que ceux qui ont passé leur temps à s’amuser ou à « squatter » des cafés aux heures de cours ont ramené à la maison un bulletin scolaire falsifié pour impressionner leurs parents. Les élèves « fantômes » ont été vus dans des cybercafés vendredi dernier en train de scanner et modifier leurs bulletins scolaires.

Le récent Prix Nobel de la Paix pakistanais devrait rappeler qu'il y a plus d'enfants non-scolarisés au Pakistan (5.5 millions) que partout dans le monde à part au Nigeria. Or, compte tenu de la corruption, investir dans le système éducatif pakistanais ne suffit pas ; un contrôle rigoureux et la création d'un système de redevabilité sont indispensables pour que le système soit plus juste et fonctionnel.

Un forum national sur la lutte contre la corruption a été organisé aujourd'hui à Tirana, avec des membres de cabinets ministériels, d'organisations internationales, des fonctionnaires, des représentants de la société civile et des medias. Le Gouvernement de l'Albanie considère que la transparence et la redevabilité sont les pierres angulaires de la lutte contre la corruption, et il s'est engagé à intégrer ce combat dans la modernisation des services publics.

Les participants ont réfléchi sur la redevabilité et la transparence sur la gestion et le financement du système de l'enseignement en RDC et élaboré des stratégies de mise en œuvre pour les différentes parties prenantes. .../... Plusieurs thèmes ont été abordés dont la stratégie intégrée de la lutte contre la corruption dans le secteur de l'éducation et le financement de l'éducation par l'Etat au niveau local.

En septembre dernier, une déclaration visant l’intégration de l’éthique et de la lutte contre lacorruption dans l’enseignement supérieur a été adopté par les 68 universités membres du Groupe Compostela, et par la suite également par le Consortium mondial des universités, et l’Académie mondiale de l’art et de la science, un réseau mondial de plus de 700 universités.

À la tête de l’entreprise impliquée dans un scandale de fraude académique à grande échelle, une femme d’affaires née en Chine. Ce personnage entreprenant âgé de 30 ans s’est servi de son diplôme comptable pour créer un lucratif service de rédaction pour des tiers, baptisé MyMaster. Ce faisant, MyMaster a engrangé au moins 160 000 dollars en 2014 en échange de plus de 900 devoirs frauduleux remis à des élèves prêts à débourser jusqu’à 1 000 dollars pour ce travail.

Le président et directeur général d'un institut privé destiné aux étudiants étrangers a été condamné à 16 ans de prison pour fraude envers le Département de sécurité interne après avoir donné de faux documents pour permettre à des étudiants étrangers d'obtenir des visas en échange d'une inscription et de frais de scolarité.

Une enquête récente a révélé que plus de 6 000 écoles de la province de Sindh ne sont pas fonctionnelles. Les performances du pays sont médiocres et, dans certaines régions, l'un des principaux problèmes est d'assurer la présence des enseignants sur leur lieu de travail. Nicole Johnston, d'Al Jazeera, témoigne depuis la province de Sindh.

Les conséquences de l'absentéisme sont dramatiques pour la qualité de l’enseignement, et l’Ouganda a pris des mesures drastiques pour lutter contre l'absentéisme des enseignants. Le reportage réunit une chargée de Recherche au sein du Rapport Mondial de Suivi sur l'Education pour tous à l'UNESCO, ainsi qu'un docteur en Sociologie et Politiques d'éducation à l'ENS d'Abidjan.